教育部长为全国校际运动会主持开幕时表示，将扩大让学生参与课程辅助活动（CCA）的方式，更有效地支持学生的多元兴趣。
对特定活动感兴趣的学生若太少，学校可能无法为他们开办相关的课程辅助活动。教育部为此将与文化、社区及青年部合作，让中学生有机会到校外参加课程辅助活动，不局限于学校所提供的。
此外，两所学校如今也可以合办课程辅助活动，然后组队参赛。
教育部长为全国校际运动会主持开幕时表示，将扩大让学生参与课程辅助活动（CCA）的方式，更有效地支持学生的多元兴趣。
他致辞时说，传统做法是在学校提供更多课程辅助活动，以满足学生多样化的兴趣。“但这个做法有其局限。学校提供更多选择，就意味着每项活动要维持一定人数会更困难。这也是为何学校得为活动进行选拔，把学生分布在各个活动，确保每个活动能持续办下去。
“然而这样一来，提供更多活动反而可能导致学生的选择受限。我们因此得跳出框框来思考问题，通过其他方式给予学生更多选择。”
他指出，教育部将与文社青部协作推出课程辅助活动策略伙伴计划（Strategic Partnership CCA Programme），为学生统一开办校外课程辅助活动。策略伙伴如新加坡体育理事会、国家艺术理事会将为学生开办活动，尤其是学校没有足够人数来自己办的活动。
教育部部长举例说，某所学校因想参加田径的学生太少，无法开展这个体育项目，学生就能报名参加ActiveSG的田径活动，并通过这个校外活动，与来自不同背景的学生交流。
教育部打算先试行田径和民族舞蹈这两个项目。民族舞蹈由拉萨尔艺术学院开办。
此外，教育部也将与几所小学实行“无须选拔”的课程辅助活动模式。学校提供的活动选项较少，但学生无须经过选拔就能加入自己心仪的活动。具体情况较迟公布。
为了促进各校之间的协作，教育部也允许两所学校合办课程辅助活动，并在适当时组队参加校际比赛与活动。部长举例说，英华学校（巴克路）和女皇道中学学生几年前开始一起练曲棍球，还组队参加全国校际运动会。尽管两校已各有足够的球员组队，仍然每周一起练球，打算继续组队参赛。
提升40多所学校体育设施
教育部去年宣布调整低年级组别校际运动赛，让小学生更全面地锻炼运动能力，有更多参赛机会。共21项运动分阶段调整，到了2021年全面落实。
除了调整课程辅助活动与全国校际运动会，教育部接下来几年将提升学校的体育设施，支持学生发挥潜能。
为确保学校户外活动不受天气状况影响，教育部将为40多所学校的户外运动场加建遮盖。此外，所有学校户外运动场的石灰层将添加亚克力涂层加固，并增添投篮板。未来五年，10所小学和16所教育部幼儿园的游乐场也将扩建。
新加坡启化小学校长受访时指出，每所学校的资源与场地有限，专项活动各有不同，加上学生人数减少，学校若集合资源办活动，或借助校外机构的专长让学生参加感兴趣的活动，就能为学生提供更灵活的选择，并从中认识其他学校的学生。
