教育部長為全國校際運動會主持開幕時表示，將擴大讓學生參與課程輔助活動（CCA）的方式，更有效地支持學生的多元興趣。
對特定活動感興趣的學生若太少，學校可能無法為他們開辦相關的課程輔助活動。教育部為此將與文化、社區及青年部合作，讓中學生有機會到校外參加課程輔助活動，不局限於學校所提供的。
此外，兩所學校如今也可以合辦課程輔助活動，然後組隊參賽。
教育部長為全國校際運動會主持開幕時表示，將擴大讓學生參與課程輔助活動（CCA）的方式，更有效地支持學生的多元興趣。
他致辭時說，傳統做法是在學校提供更多課程輔助活動，以滿足學生多樣化的興趣。「但這個做法有其局限。學校提供更多選擇，就意味著每項活動要維持一定人數會更困難。這也是為何學校得為活動進行選拔，把學生分布在各個活動，確保每個活動能持續辦下去。
「然而這樣一來，提供更多活動反而可能導致學生的選擇受限。我們因此得跳出框框來思考問題，通過其他方式給予學生更多選擇。」
他指出，教育部將與文社青部協作推出課程輔助活動策略夥伴計劃（Strategic Partnership CCA Programme），為學生統一開辦校外課程輔助活動。策略夥伴如新加坡體育理事會、國家藝術理事會將為學生開辦活動，尤其是學校沒有足夠人數來自己辦的活動。
教育部部長舉例說，某所學校因想參加田徑的學生太少，無法開展這個體育項目，學生就能報名參加ActiveSG的田徑活動，並通過這個校外活動，與來自不同背景的學生交流。
教育部打算先試行田徑和民族舞蹈這兩個項目。民族舞蹈由拉薩爾藝術學院開辦。
此外，教育部也將與幾所小學實行「無須選拔」的課程輔助活動模式。學校提供的活動選項較少，但學生無須經過選拔就能加入自己心儀的活動。具體情況較遲公布。
為了促進各校之間的協作，教育部也允許兩所學校合辦課程輔助活動，並在適當時組隊參加校際比賽與活動。部長舉例說，英華學校（巴克路）和女皇道中學學生幾年前開始一起練曲棍球，還組隊參加全國校際運動會。儘管兩校已各有足夠的球員組隊，仍然每周一起練球，打算繼續組隊參賽。
提升40多所學校體育設施
教育部去年宣布調整低年級組別校際運動賽，讓小學生更全面地鍛鍊運動能力，有更多參賽機會。共21項運動分階段調整，到了2021年全面落實。
除了調整課程輔助活動與全國校際運動會，教育部接下來幾年將提升學校的體育設施，支持學生髮揮潛能。
為確保學校戶外活動不受天氣狀況影響，教育部將為40多所學校的戶外運動場加建遮蓋。此外，所有學校戶外運動場的石灰層將添加亞克力塗層加固，並增添投籃板。未來五年，10所小學和16所教育部幼兒園的遊樂場也將擴建。
新加坡啟化小學校長受訪時指出，每所學校的資源與場地有限，專項活動各有不同，加上學生人數減少，學校若集合資源辦活動，或藉助校外機構的專長讓學生參加感興趣的活動，就能為學生提供更靈活的選擇，並從中認識其他學校的學生。
