2024年，中國高考人數再次創下新高，達到1354萬人，比去年增加了62萬人。復讀生人數也達到了歷史峰值——約413萬人。
2024 年本科院校錄取名額僅 450 萬，競爭壓力空前。高考是中國社會熱點，關乎學生能否進理想大學，影響未來職業與生活。相較之下，新加坡 A-Level 考試製度與我國高考有顯著區別。
根據新加坡教育部（MOE）的數據，2023年參加A-Level考試的考生人數僅為10899人。這一數字與中國高考的龐大考生群體相比，顯得微不足道。新加坡的教育體系從小學階段開始就實行分流制度，確保學生可以根據自己的興趣、能力和職業規劃選擇合適的學習路徑
這樣的制度設計，不僅減輕了高考的競爭壓力，也為學生提供了更多元的發展機會。
01 新加坡教育多元化
新加坡的教育分流制度讓學生在每個階段都有多種選擇，這大大降低了升學的競爭壓力。
例如，從小學到中學的分流讓學生可以選擇普通學術課程、普通技術課程或者快捷課程。這樣的設計旨在根據學生的興趣和能力量身定製學習路徑，使他們能夠在適合自己的環境中茁壯成長。
02 考試難度對比
中國高考的難度隨著考生人數的增加而逐年提升。無論是「3+3」模式還是「3+1+2」模式，學生都需要在兩年內完成三年的課程學習，並在第三年進行密集複習。
這種高強度的學習和複習要求極高的學術能力和心理素質，許多學生為了提高競爭力，不得不參加各種補習班，壓力巨大。
03 新加坡的A-Level考試
相比之下，新加坡的A-Level考試雖然同樣具有挑戰性，但其靈活性更高。學生可以從70多門課程中自由選擇自己擅長的科目，通常學習3-4門。
第一年學習四門科目，第二年減少到三門，這種靈活的選擇讓學生能夠專注於自己的優勢領域，提升學習效率和考試成績。
新加坡的A-Level考試體系強調學生的自主學習能力和對學科的深入理解，這與中國高考的廣覆蓋、多記憶的模式有所不同。
A-Level考試更注重培養學生的分析和解決問題的能力，這不僅有助於他們在大學階段的學習，更為他們未來的職業生涯奠定了堅實的基礎。
04 考試安排和評分標準
中國高考在每年6月7日至9日集中三天進行所有科目的考核，考試科目包括語文、數學、外語以及文科或理科綜合。
這種集中考試的方式要求學生在短時間內保持高度的集中力和穩定的發揮，一旦某一科目失利，可能會影響整體成績。
05 新加坡的A-Level考試
新加坡的A-Level考試則分散在不同月份進行，從年中一直持續到12月份。
這種分散考試的安排讓學生有更多時間準備每一門科目，減輕了集中考試的壓力。學生可以根據自己的複習進度和考試日程合理安排學習計劃，確保每門科目都能充分準備。
中國高考採用總分制，滿分 750 分，各科分值固定。新加坡 A-Level 考試用等級制，從 A*到 E，對應不同分數範圍，該評分法更具國際認可度，方便全球大學比較評估學生成績。
06 考試難度對比
中國高考成績主要用於國內大學的錄取，雖然一些海外大學也接受高考成績，但並不普遍，且要求不一。
07 新加坡的認可度
相比之下，新加坡的A-Level成績被全球160多個國家和11000多所大學廣泛認可，包括大多數英語授課的大學。
● 持有A-Level成績的學生在申請這些大學時更具競爭力，並有機會獲得獎學金。
● 此外，A-Level考試對報考年齡沒有限制，只要年滿17歲即可參加，國際學生也可以報名。
● 考試成績有效期為兩年，學生可以在兩年內選擇重新考試，並選擇最佳成績申請大學。
● 這種靈活性為學生提供了更大的機會和更少的壓力，幫助他們在適合自己的時間和狀態下展示最佳水平。
08 規劃孩子的升學路徑
通過以上對比可以看出，新加坡的A-Level考試在靈活性、選擇性和國際認可度方面具有顯著優勢。
對於那些在中國高考激烈競爭中感到迷茫的學生來說，A-Level考試無疑提供了一條更為輕鬆和高效的升學路徑。儘早規劃孩子的升學路徑，可以幫助他們減輕壓力，實現夢想。
