截至今年7月，大约有680名特殊教育需求指导员在主流学校任职，这比2017年的约450人增加约五成。教育部也正逐步推出人工智能反馈助手和自适应学习系统。以更好的支持不同需求的学生。
教育部长陈振声书面答复议员询问时说，为了更好地支持有特殊需求的学生，教育部不断加强主流和特殊教育学校的资源，并提升教师的能力。
部长说主流学校除了有特殊教育需求指导员，为这些学生提供相关的学习工具和策略以外，接受过培训的所有老师也对特殊教育需求有基本的了解，并有能力通过包容性课堂实践支持这些学生。
部长说在每所学校中，都有五到十名教师接受过130小时的培训，可支持有更复杂需求的学生。
至于特殊教育学校的学生，陈振声说政府在这些学生的教育上会拨款更多。教育部也会继续采用有用和恰当的技术，来支持所有学生的教学和学习。
