
截至今年7月,大約有680名特殊教育需求指導員在主流學校任職,這比2017年的約450人增加約五成。教育部也正逐步推出人工智慧反饋助手和自適應學習系統。以更好的支持不同需求的學生。
教育部長陳振聲書面答覆議員詢問時說,為了更好地支持有特殊需求的學生,教育部不斷加強主流和特殊教育學校的資源,並提升教師的能力。
部長說主流學校除了有特殊教育需求指導員,為這些學生提供相關的學習工具和策略以外,接受過培訓的所有老師也對特殊教育需求有基本的了解,並有能力通過包容性課堂實踐支持這些學生。
部長說在每所學校中,都有五到十名教師接受過130小時的培訓,可支持有更複雜需求的學生。
至於特殊教育學校的學生,陳振聲說政府在這些學生的教育上會撥款更多。教育部也會繼續採用有用和恰當的技術,來支持所有學生的教學和學習。