国际调查：疫情未影响我国学生阅读识字能力 进步领先各国居榜首
示意图。（图：istock）
国际研究调查显示，冠病疫情并没有影响我国学生在阅读识字方面的能力，反而还取得进步，在受调查的57个国家和地区的教育体系中，高居榜首。
教育部发表文告说，国际教育成绩评估协会每五年一次展开“全球学生阅读能力进展研究”，评估全球各地小学四年级学生的阅读识字能力。来自我国183所小学的6700多名小四生在2020年10月到11月期间参与调查。
调查显示，我国以平均587分，高居榜首，比2016年、上一次调查时的576分还要高。我国也是20年来、唯一持续取得进步的教育体系。
所有受调查的我国小四生在基础和高阶阅读技巧方面的得分，都高于国际平均值。当中，有超过三分之一还获得最高评级，比全球中位数7%的高出许多。
调查也发现，跟上一次调查时相比，来自家庭社会经济地位较低的我国学生，跟家庭社会经济地位较高的同侪之间的阅读能力差距并没有扩大。
