國際調查：疫情未影響我國學生閱讀識字能力 進步領先各國居榜首
示意圖。（圖：istock）
國際研究調查顯示，冠病疫情並沒有影響我國學生在閱讀識字方面的能力，反而還取得進步，在受調查的57個國家和地區的教育體系中，高居榜首。
教育部發表文告說，國際教育成績評估協會每五年一次展開「全球學生閱讀能力進展研究」，評估全球各地小學四年級學生的閱讀識字能力。來自我國183所小學的6700多名小四生在2020年10月到11月期間參與調查。
調查顯示，我國以平均587分，高居榜首，比2016年、上一次調查時的576分還要高。我國也是20年來、唯一持續取得進步的教育體系。
所有受調查的我國小四生在基礎和高階閱讀技巧方面的得分，都高於國際平均值。當中，有超過三分之一還獲得最高評級，比全球中位數7%的高出許多。
調查也發現，跟上一次調查時相比，來自家庭社會經濟地位較低的我國學生，跟家庭社會經濟地位較高的同儕之間的閱讀能力差距並沒有擴大。
