星期三（9月18日），教育部长陈振声于教育部工作计划研讨会上发表讲话，宣布了最新的学校家庭伙伴指导原则。
目标是减轻教师的工作量，同时加强教师与家长良性合作关系。
学校家庭伙伴指导原则
教育部长陈振声在研讨会上宣布，教育部已对《学校家庭伙伴指导原则》(Guidelines for School-Home Partnership)进行了更新，旨在进一步加深家长与教师之间的合作关系，共同促进孩子的全面发展。
他强调，家长与教育工作者之间的紧密协作是不可或缺的，唯有如此，我们才能为孩子们构建一个充满支持与关爱的环境，助力他们成长为快乐、自信且善良的人。
更新版的学校家庭伙伴指导原则将在三方面，为学校和家长提供更清晰的指导：
以友善的言辞和行动进行沟通、家长和教育工作者需携手合作，为孩子树立生活所需的价值观榜样；
支持孩子与他人建立真实的联系，培养良好的关系和健康的习惯；
在这个数码时代养成良好的习惯。
具体措施
01 设定教师家长联系界限
更新后的原则明确划定了教师与家长之间的沟通界限。
教师应主要通过学校的官方电邮和电话与家长保持联系，个人手机号码则无需提供给家长，以维护个人隐私。
除紧急情况外，教师无需在工作之余回应家长的询问，这既有助于教师合理安排工作与休息时间，也体现了对家长合理沟通习惯的引导。
此举措受到了教师与家长的广泛欢迎。
教师们认为，这样的规定有助于提醒家长尊重教师的工作与个人时间，避免在非工作时间内的打扰，从而营造一个更加和谐的家校沟通环境。
家长们则表示，学校提供了多种有效的沟通渠道，如学校邮箱、家长热线等，足以满足日常沟通需求。
02 教师非教学工作再减轻
自明年起，教师的非教学负担将得到进一步减轻。
作为这一努力的一部分，十所中小学及初级学院将率先试点“家长联通”手机应用的新增功能，允许家长直接通过该应用为孩子提交病假申请。
预计到明年底，此功能将全面覆盖所有家长，极大提升了家校沟通效率，并有效减少了教师的非教学工作量。
此外，陈振声部长指出，教育部已采取多项措施减轻教师的行政负担，其中考试行政工作已减少10%，监考任务也减轻了15%。
从后年开始，学校还将拥有更多自主权，可灵活选择是否同时开展应用学习项目（Applied Learning Programme）和生活教育项目（Learning for Life Programme），或是两者中择一实施，以此更加精准地控制教师工作量，确保教学质量的同时，也关注教师的职业幸福感与工作效率。
03 推出亲子身心培育指南
教育部携手社会及家庭发展部与保健促进局，共同推出了《亲子身心培育指南》——“Parenting for Wellness”，旨在全面支持家庭教育与孩子成长的各个方面。
陈振声部长在宣布这一重要举措时强调，这个工具箱能协助父母和孩子建立牢固的亲子关系、加强孩子的心理健康和适应能力，以及协助父母在数码时代更有效地育儿。
这份指南不仅为父母提供了科学的育儿方法与策略，助力他们在数字时代更有效地引导孩子，还成为了教育工作者与家长交流的重要桥梁。
教育工作者可以利用这一指南，向家长们传授实用的育儿技巧与心理支持建议，共同促进孩子的全面发展与幸福成长。
