NUS三位硕士毕业生各展所长：Emily以医疗关怀助社区，获人道主义奖；Douglas转攻公共政策，关注老年人需求；Haja坚持终身学习，精进土木工程技能，均以所学推动改变。
教育，正如反种族隔离斗士Nelson Mandela所言，是改变世界最有力的武器。
从左到右依次是Emily Yap, Douglas Wong, and Haja Mohideen。
来源：NUS
近日，三位新加坡国立大学（NUS）硕士毕业生分享了他们如何将所学应用于实践，以各自的方式推动社会变革，彰显了教育对个人成长与社会进步的深远影响。
Emily Yap：发自内心的医疗关怀
2020年新冠疫情期间，时任护理专业本科生的Emily Yap因担忧祖母及更多弱势群体的生活需求，与友人共同发起草根行动“Dunearn Youth”，为老年人和低收入家庭配送物资。
Emily Yap在与照顾患者的过程中，激发了她对公共健康以及弱势群体所面临的挑战进行更深入研究的兴趣。
来源：NUS
为更系统地应对挑战，Emily于2023年攻读NUS苏瑞福公共卫生学院公共卫生硕士课程。
课程中习得的健康提案制定、项目评估等技能，在她参与老年人康复项目评估时发挥关键作用，帮助团队精准定位核心问题并找到干预切入点。
2023年，她因对患者的悉心照料以及社区工作而获得了一项表彰。
来源：Emily Yap
2023年，Emily获得了由NUS健康系统颁发的“医疗人道主义奖（个人奖）”。
该奖项不仅表彰她对病人充满同理心的照护，也肯定了她将这种关怀延伸至院墙之外并惠及更多社区的付出。对Emily而言，这份认可不仅是个人的肯定，更是一份强有力的行动召唤。
她表示“我不只想做一个参与者，更希望成为积极变革的催化剂，运用我的临床洞察力和公共卫生专业知识，满足民众需求，确保每一位病人和照护者都不被忽视。”
Douglas Wong：为老年人制定政策
当父母规划退休生活时面临的经济压力，让Douglas Wong意识到公共政策在解决社会问题中的重要性。
Douglas Wong专注于研究那些能够更好地满足新加坡老龄化人口需求的政策。
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31岁的他辞去机场运营规划工作，于2023年进入NUS李光耀公共政策学院攻读公共政策硕士，专注于老年群体退休需求等社会政策研究。
课程中，他系统学习了编程、数据分析及政策评估的经济学框架，并通过跨文化项目与国际学生交流，拓宽了政策视野。
Douglas Wong和他的队友在日本东京接受了卫生、劳动与福利部的政府官员的采访后合影留念。
来源：Douglas Wong
2024年，他获学院资助赴日本研究长期照护人力部署，与当地公务员、医护人员交流，为新加坡老龄化应对汲取经验。
“公共服务是推动社会变革的重要途径，”Douglas表示，毕业后计划加入公共服务部门，以政策制定者的身份助力构建更完善的老年支持体系。
“毕竟，我们终将老去，一个有强大照护支持的社会，是每个人的期盼。”
Haja Mohideen：终身学习，筑牢根基
59岁的Haja Mohideen是盛裕集团首席驻地工程师，拥有土木工程、机械工程双学士学位及岩土工程研究生证书，却仍于2023年重返校园，攻读NUS设计与工程学院理学硕士（土木工程）学位。
对于自己工作领域的深厚热情驱使Haja Mohideen不断提升技能，并拓展对最新工程创新与技术知识的了解。
来源：NUS
多年大型建筑项目经验让他深知新加坡复杂土质的挑战，渴望通过深造掌握更精准的应对技术。
课程专为在职专业人士设计，内容涵盖场地评估、高强度混凝土应用等前沿知识，几乎能即时应用于工作。
例如，他在挖掘作业中指导同事辨识土壤类型，将课堂所学转化为实践技能。实验室中前沿软件的学习进一步提升了他的专业能力，而学校个性化的学业指导及教授的及时支持，让他在兼顾工作与学习时倍感助力。
“为自己的未来负责，每一步条理清晰的行动，都是掌握人生主动权的关键，”他说。
