NUS三位碩士畢業生各展所長：Emily以醫療關懷助社區，獲人道主義獎；Douglas轉攻公共政策，關注老年人需求；Haja堅持終身學習，精進土木工程技能，均以所學推動改變。
教育，正如反種族隔離鬥士Nelson Mandela所言，是改變世界最有力的武器。
從左到右依次是Emily Yap, Douglas Wong, and Haja Mohideen。
來源：NUS
近日，三位新加坡國立大學（NUS）碩士畢業生分享了他們如何將所學應用於實踐，以各自的方式推動社會變革，彰顯了教育對個人成長與社會進步的深遠影響。
Emily Yap：發自內心的醫療關懷
2020年新冠疫情期間，時任護理專業本科生的Emily Yap因擔憂祖母及更多弱勢群體的生活需求，與友人共同發起草根行動「Dunearn Youth」，為老年人和低收入家庭配送物資。
Emily Yap在與照顧患者的過程中，激發了她對公共健康以及弱勢群體所面臨的挑戰進行更深入研究的興趣。
來源：NUS
為更系統地應對挑戰，Emily於2023年攻讀NUS蘇瑞福公共衛生學院公共衛生碩士課程。
課程中習得的健康提案制定、項目評估等技能，在她參與老年人康復項目評估時發揮關鍵作用，幫助團隊精準定位核心問題並找到干預切入點。
2023年，她因對患者的悉心照料以及社區工作而獲得了一項表彰。
來源：Emily Yap
2023年，Emily獲得了由NUS健康系統頒發的「醫療人道主義獎（個人獎）」。
該獎項不僅表彰她對病人充滿同理心的照護，也肯定了她將這種關懷延伸至院牆之外並惠及更多社區的付出。對Emily而言，這份認可不僅是個人的肯定，更是一份強有力的行動召喚。
她表示「我不只想做一個參與者，更希望成為積極變革的催化劑，運用我的臨床洞察力和公共衛生專業知識，滿足民眾需求，確保每一位病人和照護者都不被忽視。」
Douglas Wong：為老年人制定政策
當父母規劃退休生活時面臨的經濟壓力，讓Douglas Wong意識到公共政策在解決社會問題中的重要性。
Douglas Wong專注於研究那些能夠更好地滿足新加坡老齡化人口需求的政策。
來源：NUS
31歲的他辭去機場運營規劃工作，於2023年進入NUS李光耀公共政策學院攻讀公共政策碩士，專注於老年群體退休需求等社會政策研究。
課程中，他系統學習了編程、數據分析及政策評估的經濟學框架，並通過跨文化項目與國際學生交流，拓寬了政策視野。
Douglas Wong和他的隊友在日本東京接受了衛生、勞動與福利部的政府官員的採訪後合影留念。
來源：Douglas Wong
2024年，他獲學院資助赴日本研究長期照護人力部署，與當地公務員、醫護人員交流，為新加坡老齡化應對汲取經驗。
「公共服務是推動社會變革的重要途徑，」Douglas表示，畢業後計劃加入公共服務部門，以政策制定者的身份助力構建更完善的老年支持體系。
「畢竟，我們終將老去，一個有強大照護支持的社會，是每個人的期盼。」
Haja Mohideen：終身學習，築牢根基
59歲的Haja Mohideen是盛裕集團首席駐地工程師，擁有土木工程、機械工程雙學士學位及岩土工程研究生證書，卻仍於2023年重返校園，攻讀NUS設計與工程學院理學碩士（土木工程）學位。
對於自己工作領域的深厚熱情驅使Haja Mohideen不斷提升技能，並拓展對最新工程創新與技術知識的了解。
來源：NUS
多年大型建築項目經驗讓他深知新加坡複雜土質的挑戰，渴望通過深造掌握更精準的應對技術。
課程專為在職專業人士設計，內容涵蓋場地評估、高強度混凝土應用等前沿知識，幾乎能即時應用於工作。
例如，他在挖掘作業中指導同事辨識土壤類型，將課堂所學轉化為實踐技能。實驗室中前沿軟體的學習進一步提升了他的專業能力，而學校個性化的學業指導及教授的及時支持，讓他在兼顧工作與學習時倍感助力。
「為自己的未來負責，每一步條理清晰的行動，都是掌握人生主動權的關鍵，」他說。
