在AEIS考试中，阅读的难度系数较高，许多学生都叫苦不迭，害怕阅读。但只要同学们肯下功夫，掌握解题诀窍，勤于练习，通过AEIS考试指日可待！
英语阅读的提分诀窍
选择合适的阅读顺序。
AEIS英语考试常用的几种阅读顺序
一般的阅读顺序为：
阅读文章——浏览问题——在文章中定位并确定问题答案。
这也是我们一直倡导的较为保险的做题方法。
但是，每个人都有不同的阅读思路和习惯，因此考生可以根据自己的情况采取不同的办法。常见的一些阅读顺序还有以下几种：
顺序一
先浏览题目的题干阅读文章直接做题
在阅读过程中牢记题目并随时画出重点
这种阅读做题顺序的优势在于在读文章的过程中带着问题去读，因此对文章相关部分会更加敏感，做题的精确度也更高。
但是这种方法因人而异，对一些考生来说可能要花费比较多的时间，因为他们先要读题目，之后读文章，再之后做题时因为不确定又返回原文找答案，反而导致步骤更加繁琐。
Tips：一开始只需要阅读题目的题干，不要读所有的选项，一来费时间，二来那些干扰选项可能还会影响阅读文章时的正确理解。
顺序二
每做一道题回到原文寻找回答问题
优秀的扫读能力
直接以问题为切入点，并不阅读全文。每做一道问题，回到原文用扫读法寻找答案。
这种方法的优点在于节省时间，但缺点在于考生无法对全文有一个宏观的了解，只见树木不见森林，因此在中心思想题上容易出错。此外，对于细节题的把握也有可能因为对文章的不熟悉而定位错误，从而选出错误的答案。
Tips：这种方法对考生的扫读能力和整体英语阅读能力的要求颇高，考生应当谨慎使用。
顺序三
不读文章只做题目
平时的积累以及背景知识
不读文章，只做题目。这个手段只有在时间紧迫、万不得已的情况下才能采用！
Tips：此时考生由于没有时间来阅读全文，只好凭猜测和自己平时的积累以及背景知识来勉强做题。一般情况下不建议采用这种做题顺序。
学会“猜”单词
大家都知道AEIS考试对于考生的词汇量要求非常大，在做阅读时难免会遇到陌生的单词。但其实有些时候，有些生词的存在不会影响学生理解文章的意思，这个时候学生就不必拘泥于个别生词的含义。
但是当某些生词影响学生理解一篇文章的时候该怎么办呢？
“猜”。
当然这里的“猜”不是“乱猜”，是根据上下文“有依据的猜”。
定位生词的前后文，找前后文之间的关系，猜测该生词在文章中可能的意思，往往都会有出人意料的惊喜：
利用上下文线索猜测词义
例：Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated
根据下文的“disliked playing together with them”判断此处应为“感到孤立”，故选D。
利用合成词猜测词义
例：Family members take turns choosing a special activity for the evening，and everyone partakes in for fun.
根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。再如break out-outbreak（名词爆发），set out-outset（名词起始），come in-income（名词收入）。
利用构词法猜测词义（利用前、后缀）
例：He had been overworking and fell ill at last.
overwork是由前缀over-加动词构成，over有“超过、过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。
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