众所周知，新加坡教育的王牌是双语教学模式，而想在众多国际学校中挑选一所双语教育最为优秀的国际学校，那么欣冉会向你推荐新加坡加拿大国际学校。
众多国际大亨，金融巨头，名门大咖……都不远万里把子女送来就读的国际化贵族名校，已经成为诸多成功人士和政界要人子女入学的首选学校。
新加坡加拿大国际学校实行北美体制、国际课程、小班授课、采取个性化的小班教学，教学方法灵活多样，使得孩子拥有更多和老师交流、互动和学习的机会。工作热情、创造力强并富有责任感的教师团队，会全心全意帮助学生，培养学生取得全面发展。
背景介绍
新加坡加拿大国际学校（Canadian International School, 以下简称CIS）于1989年建校。建校初期，它是一所大学预备的走读学校，原称是加拿大海外学院，后来更名为加拿大国际学校（新加坡）。 建立初期，仅有六名高中学员和六名老师。而发展至现在，该校成为了拥有幼儿园、小学、初中、高中学员约 1500 人，教职工约 136 人的新加坡最大规模的国际学校之一。CIS 面向幼儿到 12 年级学生提供国际文凭组织(IB)课程，包括小学课程(IB PYP),初中课程(IB MYP)和高中课程(IB DP)。
学校愿景：释放每个人的潜能，让他们拥有自己的未来。
学校使命：参与，启发，授权。
学校价值观：合作（Collaboration)、好奇（Curiosity)、创造（Creativity）、慷慨（Generosity）、尊重（Respect）
教育模式
双语课程计划
学校提供两种主流课程选择：全英文教学课程和双语教学课程（英-中文或英-法文）。
全英文教学课程中，4-12岁的孩子们每天将会学习中文或法语作为他们语言习的课程，13-18岁的学生可以选择中文、法语或西班牙语（每周5节课）做为语言习的课程。
学生们会在13岁之后开始第二语言的学习，学校提供的语言学习的选择包括：
7—10年级：中文、法文、西班牙文或英文。11—12年级：中文、法文、西班牙文或IBDP文凭课程中超过53种自学语言之一。
双语教学课程是CIS专门为3--12岁学生设置，目的是让学生能够以母语的交流程度熟练并流利地用两种语言进行交流。CIS的中文教学结合了新加坡教育部和国内语文教学大纲。
学生第一天全英文学习，第二天全中文学习，全学科均可以平等地接触两种语言，孩子对两种语言的认知互通，母语的优势也可以转移到另外一个语言上面。
CIS的数学教学模式也非常独特，是从模式——概念的三个方面来打造，让孩子学习更快乐，认知更全面：
第一，中西方数学思维模式
第二，多种数学解题应试技巧
第三，广泛的数学探究概念
双语教育的优势在数学教育上应用的非常成功，中文老师注重数学运算能力，英文老师注重数学思维能力，这样“中西合璧”让孩子对数学的认识更上一层楼！
这套套完善的教育系统，将学生的中文学习与其他课程领域连接起来。学生们可以通过这些课程来拓展中文读写能力，了解中国文化，同时加深对其他学科的理解。研究表明，会说一种语言而不了解其文化，在现实世界中几乎没有什么价值。
双语教学课程（英-法语）：学校为3—12岁的学生开设，目前此课程只在湖畔校区设置。
申请双语班的学生必须符合特定的语言要求才可参加课程。（例如：计划申请双语班6年级的学生APTIS 要需要考到180，这英文主流班8年级的水平。）
课程设置
幼儿园至小学6年级
从幼儿园学前班（ Pre-Kindergarten）一直到六年级（Grade 6）都会参加 IB 小学年计划，即PYP课程大纲。学校的课程建立在 PYP 的五个基本要素框架，即知识、概念、技能、态度和行动。
幼儿园--探究式学习
CIS 的幼儿园计划旨在激发最小的学生(2至5岁)的想像力、创造力和自我发现能力。通过探究和游戏式的教学方式激发孩子们天生的好奇心。幼儿园课程侧重于发展儿童的基本社会，识字和算术技能，以及他们的精细和大运动发展的技能。
每个幼儿班都配有一名英文老师，一名中文老师和一名可以讲中英文两种语言的助教老师。
小学--PYP课程
在CIS的小学生们，可以选择报读全英文课程和中英文（中法语）双语课程，在全英语课程中，除了必修的日常语言习得课程外，所有教学内容都是用英语教授。语言习得课中，学生们可以选择学习法语、西班牙语或中文。
在中英（或中法）双语课程中，学生将会平衡学习英语和中文（或法文）两种语言。小学其他学习科目包括：数学、艺术、音乐、戏剧和体育等。
中学7年级至10年级
CIS的MYP课程跨越7年级到10年级，此阶段的学生至少学习两种语言。学会以各种方式进行交流对于他们跨文化的理解和发展是至关重要的，对于他们个人身份的认同也是至关重要的。此阶段主要学习八个核心科目: 英文或中文语言及文学、数学、科学、个人与社会、法文、中文、西班牙文或英文的语言习得、设计、艺术-音乐、戏剧、视觉艺术或媒体及健康与体育。学生也需要参与一系列的社区服务类的活动。
在中学阶段，学生将会得到各种机会来锻炼他们的领导力。有传统的学生会模式，如学生执行委员会，体育队长，戏剧领导和同行导师，学生领导将为领导人自己和其他同学们创造价值。我们的学生在培养领导才能的同时，亦已准备好迎接未来的挑战，成为本地及国际的领袖。
中学11和12年级
CIS学生的成绩一直高于 IBDP 的世界平均水平，毕业生在过去的五年里已经被世界上350多所顶尖大学录取。
在去年的IBDP考试中，CIS学生们的均分为38分，5名学生取得满分（45分），9名学生获得44分。
对于少部分无法完成 IBDP 学习的学生，也会获得CIS高中文凭。CIS高中文凭受西方学院协会认可，被诸多大学及其他高等教育机构接受。
入学要求
学生必须在入学当年的8月31日之前达到指定年龄，特殊情况下，学校接受比规定入学年纪大一岁以下的学生（需单独向学校申请批准），幼儿园至8年级全年滚动入学。
英文语言要求
学校为幼儿园至10年级的学生提供英文辅助课程。
18个月—4岁（Nursery—Jk)：入学无需英文测试；Sk—4年级，非母语的学生需入学前或入学后的最初几个星期内，在CIS 接受正式的英语能力评估；5—10年级，母语非英文，或当前就读的学校非全英文授课的学生，需参加测试。
6年级以上需参加Aptis测试，Aptis Teen (用于6-10年级)是英国文化协会设计的一个创新的英语评估工具，评估学生在阅读，写作，听力和口语四个方面的英语能力。
进入11年级的学生必须精通学术英语，第一语言不是英语的申请人，只有在10年级结束时从英文辅助班毕业后才能申请。
中英文双语班申请要求
4岁前无语言要求；幼儿园大班至1年级，需要申请人的母语为中文或英文；2年级以上需参加学校的中英文评估；6年级的申请者需要精通中文和英文。
入学申请时间
幼儿园到8年级全年接受入学申请；
9年级和10年级每个学年的8月到第二年1月的最后一个星期一接受入学申请；
IBDP入学仅开放给11年级的学生，申请需在第一个学期开课的前两个星期完成。
