在数字化时代，电子设备已成为学生生活的一部分，教育部长陈振声在专访中强调，家长和教师应协作引导学生合理使用科技，而非全面禁止。他认为，电子设备将深刻影响学生的未来生活，因此关键在于如何引导学生更好地利用这些技术。
陈振声指出，不同年龄段的学生对电子设备的使用需求和面临的挑战各异，例如幼儿时期可能因观看视频而缺乏与成人的互动，八九岁时可能沉迷于电子游戏，十几岁时则可能通过社交媒体接触到良莠不齐的信息。
因此，他反对采取一刀切的方式禁止学生使用电子设备。
他提到，能力较强、自律性较高的学生能够在高科技的帮助下取得更好的学习成果，而自制力较弱的学生则需要更严格的指导。
目前，约四分之三的家长通过设备管理功能，为子女的个人学习电子设备设定使用时间，并限制孩子浏览不良网站。
针对澳大利亚国会通过的新法案，禁止16岁以下儿童和少年使用社交媒体，陈振声认为，由于社交媒体平台的经济利益与家长、教师追求的利益不一致，实名制管控也可能被虚拟专用网VPN等技术破解，因此这样的做法在实际执行中将面临挑战。
陈振声强调，与一刀切的做法相比，家长和教师之间的积极沟通更为重要。他们需要了解孩子的程度，并根据不同年龄段、不同学习科目和不同学生的特点，采取相应的方式引导孩子善用科技。
通过这种合作方式，可以更有效地帮助学生在享受科技便利的同时，控制使用时间，避免过度依赖，确保他们的健康成长和学习效果。
