首届新制度改革下的中学生，都怎么样了？
距离小六会考成绩放榜已经3个月了。
今年也是废除中学分流制度后的第一年。
新加坡为了促进人才培养、推进素质教育、淡化对分数本身的追逐、实现教育公平，科目编班取代了40年的分流制度。
首届新制度改革下的中学生，
他们都怎么样了？
升入中一的学生将按照三个中学分配组别入读中学。学生将可以灵活根据能力选择修读程度更浅或更深的科目。（注：不包括直通车学校、特选学校、工艺源流专校等单源流制学校）
具体来看，这届的小六毕业生同一个班级里的学生可能有快捷源流的学生，或者普通学术源流的学生。每个学生都可以根据自己能力，选择适合自己水平的科目。
这样，学生不受源流的限制，而是按照自己的兴趣和发展方向进行选课。
G3的学习程度最高，相当于快捷源流，G1则相当于普通工艺源流。
不过，在部分家长眼中，科目编班就是“换汤不换药”。
“精英学生在IP，剩下的学生就不再分流，混在一起”。
“其实还是按照成绩录取，录取的还是早先那批人”。
这是因为科目编班并不包含IP直通车学校，如英华自主中学、四德女子中学、德明政府中学、美以美女校、国家初级学院、南洋女子中学、立化中学、淡马锡初级学院、华侨中学、莱佛仕书院，莱佛仕女子学校、维多利亚学校、圣若瑟书院、新加坡女子学校、圣尼各拉女校、公教中学。
这些在新加坡属于Top级别的中学，进入难度就如同考入北京四中，北京八中，北京大学附属中学。
上图是最新的中学截分点。以圣若瑟书院为例，直通车课程的截分点为七分，意味着最后一名录取学生的总成绩是七分。而七分就意味着英文、数学、华文和科学中有三门科目分数不能低于85，一门不能低于90分。
但是科目编班对于偏科的学生和发育晚的孩子来说就是“救星”。
科目编班可以根据他们自己的能力、兴趣和学业评估结果，在不同科目中修读不同级别的课程。
当学生表现出对某门学科的擅长和天赋，普通源流的学生也有机会选读G3科目，而不是被源流的标签和歧视所限制。
当所有源流的学生能在同一间教室读书的时候，或许他们都能在彼此的身上学到东西。在不被定义的学生生涯中，学习也将变得更加纯粹。
