父母 在新加坡的中小学教育中扮演了一个非常重要的角色。新加坡政府认为，只有在学校，父母以及社会的共同努力下，孩子才能够在最开始打好基础，迎接未来的挑战。
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“新加坡教育部鼓励更多父母挺身而出，在学校展开的计划和活动中，利用他们的专长做出贡献。家庭与学校和社会的合作，可丰富孩子的学习体验。
如何协助孩子在小学入学的头几年，适应学校生活，丰富学习体验呢？
新加坡教育部为所有小一家庭提供的亲子活动手册做了如下建议：
协助孩子熟悉学校环境
孩子越早熟悉学校的新环境，就能越快适应和融入校园生活。
带孩子参观学校，给孩子观看学校的图片。
告诉孩子，上学后每天将有新的日程安排，如穿校服、去食堂用餐以及在休息时间和同学一起玩游戏。
鼓励孩子练习学校生活的礼仪，如提出请求、排队购买食物、整理书包，以及为校方和家长互相传达信息。
让他知道，在学校里该向谁求助（如级任或学校辅导员）、如何求助。您也可以和孩子一起扮演相关的角色。
让孩子结交新同学、学习新事物，对新的体验感觉新奇有趣。
关注您的孩子
重视与关注您的孩子，切勿只是注意他的成绩和表现。
建立和维持良好的亲子关系，尊重和聆听孩子的想法。
不管成绩如何，依然对您的孩子付出关爱。
肯定孩子在学习过程中所付出的努力， 专注学习过程，切勿过分注重分数。
帮助您的孩子达到他所设的目标，请勿将孩子的表现和其他孩子进行比较。
不吝于赞美孩子。
抽出时间和孩子一起玩游戏，共享天伦之乐。
鼓励孩子，在他沮丧低落的时候给予支持。
聆听孩子的需求。
建立孩子良好的品格
家长是灌输和教育孩子正确价值观的关键人物。小学品格与公民教育课程注入了新的家庭时光环节，目的是要通过所建议的活动，加强亲子关系，以巩固学校教育的成果。
了解孩子的优点和弱点，协助孩子发挥所长。
对孩子抱着务实的期望，并设下能够实现的目标。
按部就班、设定目标，让孩子达成目标，体验成功。
以同理心与关怀管教和惩戒孩子。孩子的行为不当可能是他当时为满足需求最好的尝试。不当的行为必须以理解和关爱去让他明白后果并加以纠正。协助您的孩子了解他所选择的行为是不正确 的，也让他认识到满足需求的正确方式。
协助和引导孩子学习
协助孩子制定上学和做作业的时间。
配合孩子的学习方式或习惯，营造有利的学习环境。
教导孩子注意自己的行为，灌输自律观念。
了解和留意孩子的需求和恐惧。必要时，请向校方（级任、辅导员、学生事务主任、学习支援协调员）或其他专家求助。
“如果学校和家庭能紧密配合，孩子获益就更大。和学校紧密合作，父母就能更清楚了解孩子的需求和发展，在家里给予孩子关爱和支持。
在新加坡中小学：
1. 老师会经常和父母沟通；
2. 学校会经常组织各类型的亲子活动（包括课外和课内的活动）；
3. 父母也可以报名参加家长支援组（PSG）直接加入到孩子们的生活中……
因为父母毕竟和孩子相差了一个时代，代沟是难免的，很多时候你并不了解孩子在成长路上的烦恼，所以沟通就显得非常重要。
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新加坡老师最希望父母们和孩子交流的时候不要总是问成绩：学校的成绩单可以告诉你！
父母们更应该关注的是孩子在学习以外的生活以及情绪上的变化：
他对身边的人很好吗？
你的孩子是否曾经为他正在被嘲笑的朋友站出来说话？
它是否曾经悄悄的帮助过那些正“苦苦挣扎”的同学，而老师并不知道？
新加坡教育鼓励孩子们对周围的人和事物保持善良，关心和照顾的态度，因为成长为一个这样的人，远比教会他们更多知识更宝贵，也更难。
他和朋友们关系好吗？
他的球是不是踢得很好？他是不是有很好的音乐天赋？
他在与朋友合作项目时表现如何？
他是否与朋友分享他的想法，倾听和接受不同的观点？
面对冲突的时候，他是如何反应的，是否能够解决争论？
有效的沟通和协作能力是你的孩子将来需要的重要技能，所以家长可以从他的老师那里找到鼓励他尽早发展沟通技巧的方法。
他的优点是什么？
除了学术上（他的成绩很容易了解），在其他领域，他有没有很擅长的？
他是否有可能成为一个很有吸引力的主持人？
或者他的同学们尊重他，因为在他的带领小组成绩名列前茅？
他是否每次都坚持完成任务，不管有多艰难？
观察孩子在日常家庭互动中展现出来的优点，并给予肯定。老师们也会帮助孩子建立自信，发掘他们的优点并放大它们。
总结：
怎样合作才能帮助孩子呢？
在家里，父母们可以做些什么来帮助孩子们呢？
当孩子在学校学到的东西，回到家之后能够融入到对话中得到及时巩固，那么你的孩子会受益良多。多和他们交谈，让孩子知道你们正在关注他，支持他。
如果你的孩子正在小学读书，那么你可以花点时间陪他一起阅读，培养他的阅读兴趣。孩子大一点的话，还可以在阅读的过程中与孩子讨论书中或是新闻上的内容，帮助他们将学习和实际生活联系起来。
而老师也很想知道你的孩子在家里是什么样子的，所以与老师分享你对孩子在学校以外的习惯和行为的看法。
只有当老师和父母合作的时候，孩子才赢在了起跑线上！
