人工智能（AI）早已不是成年人的专属工具。新加坡国立大学（NUS）的一项最新研究发现，超过一半的八岁儿童已经在使用它，这个事实或许会让你大吃一惊。
AI低龄化：8岁是道分水岭
你可能觉得AI离自家孩子还很遥远，但事实并非如此。新加坡国立大学杨潞龄医学院的杨李寻慈教授与新加坡科技研究局（A*STAR）的陈雪娇博士主导的一项研究，首次描绘了新加坡儿童AI使用的全景图。这项覆盖近3000名8到13岁儿童的全国性调查（SG-Leads）带来了出人意料的发现。
研究发现，年龄是一道关键的分水岭。8岁的孩子中，就已有过半接触过AI工具。这一比例随年龄增长迅速攀升：10岁儿童超过七成（70%），到13岁时，几乎是“全民AI”，使用率突破九成（90%）。孩子们最常用的工具毫无悬念是ChatGPT，Meta AI和Google Gemini也榜上有名。
这一发现，让新加坡教育部（MOE）的计划显得有些“慢半拍”。教育部原计划从小学四年级（约10岁）起，在监管下引入AI教学工具。但研究表明，许多孩子早在小学二年级（8岁）就已是AI的活跃用户。这道“时间差”提醒家长和教育界，必须尽早关注并介入。
我认为很多家长并不了解AI是如何运作的，也不知道在孩子使用AI时如何保护他们。因此，在这个早期阶段，普及相关知识和提供指导方针仍然非常有帮助。 孩子用AI，到底在干嘛？
这些小用户们用AI都在做什么？研究将他们的使用模式分了类。在8-9岁的低龄组中，有近16%的孩子是“游戏玩家”，他们每周会数次用AI玩游戏，比如在角色扮演游戏《AI Dungeon》里生成冒险故事，或是在《我的世界》（Minecraft）里用AI模组创造新伙伴。
另外17%的孩子则是“学霸玩咖”，学习娱乐两不误，每周都会用AI几次来完成功课或放松一下。用AI学习时，他们主要是查翻译、解数学题，或是探索新概念。当然，也有约20%的孩子只是偶尔尝鲜，每周使用频率不到一次，而极少数（4.4%）则是将AI用到极致的“全能型选手”。
到了10-13岁的年龄组，情况类似但比例有变。“学霸玩咖”的比例上升到23.1%，而纯粹的“游戏玩家”则降至5.3%。这似乎说明，随着年龄增长和学业加重，孩子们使用AI的目的也变得更加务实了。
家庭背景，竟是“隐形推手”
一个更有趣的发现是，家庭背景，特别是父母的教育水平，正悄悄影响着孩子使用AI的方式。研究将父母的教育水平分为高（大学及以上）、中（大专等）、低（中学及以下）三类。
结果可能有些反直觉：在10-13岁的孩子中，父母教育水平较低家庭的孩子，反而更倾向于把AI用在玩游戏等休闲娱乐上，而非学习。这颠覆了“高知家庭更早将AI用于学业”的普遍猜想。研究表明，关键差异不在于“用不用”，而在于“怎么用”。
杨李寻慈教授表示，下一步研究将深入探讨不同的AI使用方式如何影响孩子的学业和社交情感发展。这也给所有家长和教育者敲响了警钟：简单地把AI工具交到孩子手中是远远不够的，如何引导他们进行有益、有创造性的使用，才是未来教育的核心。
学校提供一些指导是好事，但我认为家长了解其运作方式也同样重要，并且看看学校如何与家长合作，共同保护网络安全。
📌 要点总结
✦ NUS研究揭示，AI在新加坡儿童中普及速度惊人，超过一半的8岁儿童已是用户，这一比例在13岁时超过90%。
✦ 孩子们使用AI主要分为“游戏”和“学习”两大场景，而家庭背景影响的是“怎么用”，而非“用不用”。
✦ 研究发现，儿童接触AI的年龄远早于官方计划的引入时间，这提醒家长和学校必须提前介入，做好引导。
你的孩子用AI吗？来聊聊你的看法。
