在中国，“望子成龙”一直是家长们的最大心愿。同样的，新加坡家长的眼也是如此，在精英治国的方略下，新加坡的家长更“Kia Su”（怕输）。
新加坡近几年的教育改革，让很多家长都坐不住了。下面我们先来来看看改革的内容。
取消考试：
1、新加坡小学一、二年级将取消所有学校考试；
2、三年内，小学三、五年级和国中一、三年级的学生也将逐步免除年中测试。
去除成绩单内容：
（*图片来源于网络*）
1、班级和年级排名
2、班级和年级平均分数
3、同届学生的最高分和最低分
4、在不及格科目的分数下画线或标红色
5、标明整体成绩及格/不及格
6、每科平均积分
7、总分
8、中学低年级学生成绩册上的L1R5、L1R4、EMB3（包括英文、数学等成绩最好的三个科目）、EMB1等成绩
家长反对的呼声：
面对教育改革很多家长的心情是这样的
“少了考试和测验，拿什么来评估自己的孩子在校学习的情况。”
“没有考试考试排名，家长都不知道孩子的level，连自己一年的平均分和总分也不知道，学什么？”
“你家如果是富贵，免考你将永远富贵，寒门永远是寒门了”
“学校减负了，把学业压力转移到校外”
此次的改革目的正是要消除教育的弊端
1、消除“分数至上”的病态观念，更重视学生品德素质的考核。
2、注重建立学生信心和求知欲。
3、培养孩子自主学习的能力，推行终身教育。
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新加坡教育部长王乙康认为目前学校的考试和测验也许太多，出现“不平衡情况”。这个不平衡可能是知识与品德教育之间的失衡，也可能是头脑与身体之间的失衡。
对于刚进入校门的小学生，学校应专注于建立学生的信心和求知欲望，而不是注重成绩。没有考试后，取而代之的将是教师对学生品德和价值观等的评估。
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弱化用以数字标准衡量学生课业水平，对于一、二年级的小学生，教师会用“表现评价”来取代分数；而剩下的年级，尽管仍有考试，也被鼓励不与他人做比较，而着重于自身的进步。
取消小数点的这个细节也值得注意。教育部认为，在分数至上的系统之中，学生和家长拘泥于成绩上微小的差距而忽略了更重要的东西。
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“为了应对这个日益复杂的世界所带来的挑战，我们的学生需要成为终身学习者。”教育部在发布会上表示，他们希望学生能从学习的行为本身获得喜悦和更强的动力。
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取消年中考试可以让学生有更多时间掌握新科目，适应更繁重的课业要求。老师也可以有更多时间辅导学生，激发学生的学习兴趣。
希望新加坡中小学评估体系的调整，能改变新加坡过分注重考试的风气，在应试教育和学习乐趣之间取得平衡。
繁重的课业，频繁的考试，只会让孩子对学习产生抵触心理。采用灵活、轻松的教学方式，减轻考试对孩子造成的压力，让孩子觉得学习是一件快乐的事情，提高孩子的学习积极性。
学校需要担当的职责不应该是灌输者，而是引导者。学校需要引导孩子如何自主学习，只有这样才能让孩子更好地进入大学、走向社会。
现在的科技发展迅速，不紧跟时代发展的脚步，很容易被时代淘汰。并且随着AI技术的发展，未来不需要过多脑力思考的工作将被机器人所替代，只有终身学习才能迎接未来的挑战。
取消考试、取消排名等一系列举措，并不同于国内的减负，而是实现减压。对于新时期的孩子，他们需要学习的东西更复杂，更多元，减负是对教育的不负责，真正需要给孩子的减轻的是压力。
教育不应该是孩子背后的鞭子，逼着孩子往高处赶。而应该是孩子成长的引路人，教会孩子如何在学习中寻找乐趣，让孩子掌握自主学习的能力，并保持学习的习惯，终身学习。
在教育改革推进的过程中，家长的立场非常重要，所以家长们必须先理解改革真正的意义。
