针对近来有本地家长投诉有学生疑似被迫参与“极端自杀式游戏”，教育部回应表示，时刻紧密关注本地学生当中或来自国外的青年负面趋势。目前在我国校园内，可能导致伤害或鲁莽行为的游戏并不多见。
教育部在回复《8频道新闻》询问时表示，学校教导学生在网络虚拟空间浏览不同的平台时，要做负责任的用户并保证自己安全，对宣传不当行为的网络社区保持警惕，在社交媒体上负责地发布内容，另外学生也被教导要对他人表示尊重和关心。
教育部同时也会对趋势和课题提供即时的资源，与学生探讨，包括研究现实生活的案例，以及如何应对潜在风险的技能。
除此之外，老师们也需要和学生建立良好的关系，并鼓励他们在需要的时候主动寻求帮助。
“我们的老师都经过培训，能够察觉学生们释放出受到困扰的迹象。他们会与家长密切合作，并让这些学生前往接受辅导，或是向医疗专家寻求进一步帮助及必要的介入。”
教育部也鼓励学生关注彼此的健康状态，并鼓励朋友之间互相帮助，并在需要的时候，向可信任的成年人求助。
同时，教育部也鼓励家长为孩子构建和谐互助的关系，并保持开放对话。
“孩子在面临虐待、暴力和自杀等敏感课题时，要减少相应的风险和负面影响，家长扮演着关键的角色。”
教育部建议，如果孩子们观看或是参与到类似敏感课题，家长可以和他们进行讨论并提供指导，和他们分享正确的观念。家长同时也可以求助心理健康专家、咨询热线或是社区辅导服务等资源。”
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