众所周知，新加坡素来享有“花园城市”的美誉，并以整洁有序而闻名世界。
其实，新加坡还有另一个“美名”，
或许很多人并不知晓：
新加坡还是一座图书馆之城，
一个被众多公、私立图书馆所包围的岛国。
一方面，图书馆的质量和数量，是人文环境一个极好的展示；
另一方面，新加坡在图书馆建设方面有巨大投入。
新加坡人都特别爱学习看书，任何角落，随时可以看到大人和小孩，或坐或卧；人人手拿一书，悠游于静谧的书海中。来到新加坡，你会意外发现一个个小图书馆被塞在购物中心、表演厅里；你也会很惊讶图书馆馆员不再只是坐在桌前盖印章、收罚款、整理书籍，而是分析与研究的工作。
2004年，新加坡总理李显龙在国庆大会上提出“全国教师要教得少一点，以便学生能够学得多一点”，即“少教多学”（Teach Less，Learn More）。2005年，新加坡教育部成立了“少教多学委员会”，正式推介“少教多学”教育理念：
换言之，就是在“多一点…”、“少一点…”中，将学生做主的学习逐渐建立起来，学校图书馆则在这历程中扮演着举足轻重的角色：这其中，没有图书馆，就没有学习；没有图书馆，就不成为学校。
阻断期间图书借阅量暴增超过80%
近期，新加坡全岛图书馆因阻断措施而暂时关闭。但是，这并没有阻止新加坡民众读书的脚步，新加坡国家图书馆管理局指出，电子书仍开放供借阅，在阻断期间借阅量暴增超过80%。为满足需求，新加坡国家图书馆增加8000本电子书籍，每个星期也制作线上讲故事视频，丰富线上阅读体验。
新加坡国家图书馆管理局在HyRead电子书应用程序中增加了1000本中文电子书籍、漫画和杂志，如今共有超过1330本电子馆藏，供读者免费借阅。目前借出的电子书约有三成。
新加坡国家图书馆管理局内容与服务副主管（中文） 说：
“
我们其中一个所针对的对象是工作人士，所以书籍方面包括自我提升或者是职场方面的、商业管理。根据我们目前的系统估计都是比较受欢迎的书籍 。
并且，新加坡图书馆管理局还推出由图书馆员、义工以及本地儿童书作者精心制作的线上讲故事视频活动，每个星期一和星期五都会上传到社交媒体facebook的中文图书馆服务群组。家长不仅可通过视频让孩子增广见闻，还能促进亲子关系，提升母语能力。
即使是少了故事员和家长直接面对面的互动，家长可以进行更深一层的补充，就是说听完故事之后，可以和孩子沟通，说一说对故事的感想，视频的用户数量大约平均为1300人左右。
图书馆管理局表示，将会继续采购电子书籍，以应付读者的需求。而由于线上活动的反应踊跃，即使在阻断措施结束后，图书馆管理局还是会继续制作更多线上视频。
阻断措施期间如何培养孩子阅读习惯
如果想要培养孩子的阅读习惯那就趁著阻断措施期间，
培养起来吧！
以下3个方法培养孩子阅读习惯， 让假期更有意义
激发兴趣
找一些有意思的绘本给孩子，如《好饿的毛毛虫》，毛毛虫形象可爱，找食物的过程中食物数字递增、水果种类拓展，寻找过程随着毛毛虫有重大发现——树叶最适合自己，有主题点出饮食建议“不要吃的太撑了”，最后变成美丽的蝴蝶。
每逢有趣的故事，告诉孩子故事在书里，逐渐让孩子自己去发现、去阅读，会自然而然的喜欢书籍和阅读。
培养习惯
在孩子还没有养成阅读习惯之前，最好要有家长的陪伴。每天某个时间，一个讲一个听，一问一答，丰富的对话让孩子更加理解故事、喜欢故事，亲子阅读也是智慧的亲子互动方式之一，更有助于亲子关系、沟通等。
绘本运用
没有不爱听故事的孩子，故事本具有魅力，会对孩子产生影响。如果阅读的作品能在生活中起到作用，让孩子有切身体验，相当于“学以致用”。如生了二宝，为孩子讲述《我做哥哥了》，在故事中可以得到一些启发，进行自我教育。
阅读是一种习惯，如果有阅读的习惯，任何时间任何地方都可以阅读。阅读会陪你度过美好的上下班时间，也给你带来愉快的心情。
以色列人每人一年平均读三本书，他们认为阅读能提高生产力。世界上有许许多多国家的人民爱好阅读，如日本、法国、瑞典等，他们的平均阅读率都很高。
能爱上读书是一生的福气，它能使人的内在和外在都变得优雅，成为心胸豁达、虚怀若谷的人。阅读能让人一直保持好奇心，永远保持对身边事物的兴趣。看书能增长知识和见闻，与世界共进步。希望国人能重新拾起书本，成为爱阅读的人，并帮助自己的孩子也成为爱看书的人，把阅读习惯传承下去，让民众的阅读风气回暖，一日比一日好。
