华文教学
很多小伙伴对新加坡的华文教学都非常好奇：
学校的华文老师是怎么教学生的？
老师怎么激发孩子学华文的兴趣？
有些孩子小学中文看着挺好，到中学垮塌特别快，是为什么？需要提前做些什么预防这种事发生？
除了教学，华文老师在学校还做些什么？
辣妈最近采访了一位前中学老师，请她来聊一聊“新加坡学校华文教学”的那些事儿。
叙述|时光的小尾巴@小红书
编辑|牛油果冰沙
去年12月，我从学校辞职了。
做了4年的华文老师，最舍不得的是我的学生。
前段时间回了一趟学校看以前的同事和学生。第二天又去看了去年刚毕业的学生们，他们利用假期在商场的意大利面店打工，邀请我去找他们吃饭，还炸了薯条请我吃。
他们一看到我就大喊：老师！！！
全世界都听得到的那种
我跟他们说：我辞职了啦不要叫我老师了
他们很认真地问回我：那你要我们叫你什么？
我答不上来！！！
好吧，你们继续叫老师吧
谁叫我们人生路上曾经相遇呢
4年时间，说短不短说长不长。我把一些教学经验写下来，也算是对孩子们，对过往4年教学生涯的一个回馈吧。
关于华文学习
1.怎么引导孩子们学华文的兴趣？
我是在马来西亚吉隆坡长大的，从小读的是华文小学，然后进入华文独立中学。这种经历，有足够的社会语境让我学习华文，也是因为这种经历，让我爱上华文，很喜欢华文阅读。
想要孩子们喜欢上华文，沉浸式的语境和足够的阅读，都十分重要。这种浸泡，让孩子有足够的华文输入，肚子里有东西，才能更好地表达和输出。无论对于口语还是作文，都能有立竿见影的提升。
但我也明白，这是新加坡缺失的部分。现在的小孩基本上都不喜欢华文阅读，对于他们来说，太难了。 我教学生的时候，有一个十分有用的技巧分享给大家。
我常常推荐我的学生们看一些中国的综艺节目，放松之余也顺便让自己多个学习华文的渠道！如果能从里面学到一些华文词语的日常应用，那就更好了！
通常情况下，我会推荐程度比较弱的学生看奔跑吧兄弟、王牌对王牌，程度好一点的就看脱口秀大会、奇葩说、圆桌派等等。
2.能用英文教华文吗？
很多老师坚持华文课上只能说华文，不能说英文，我曾经也是这样的。
但我后来换位思考，想想自己学习英文的经历，我也是希望我的老师能够用华文来和我解释这些英文单词是什么意思啊，怎么用啊等等。所以，在上课的时候，我也会用英文和学生解释、讲解。
学生们说这样对他们很有帮助！
3.网络嗨歌、热门段子也能帮孩子学华文？
是的，我也会把一些网络上的热门课题融入课堂。
像是抖音上流行的歌曲啊，我们会一起在课堂上听，然后分析歌词，学习里面的词语、修辞手法等等。
或是讨论一些时下流行的话题，用学生感兴趣的话题，鼓励他们在课堂上积极地用华语发言。
4.本地期刊推荐
我非常推荐家长们帮孩子订阅早报旗下的《逗号》，这是个双周刊，里面的内容对学生准备考试都很有帮助！
△双周刊学生报《逗号》去年已经改成网络版，可以通过“早报校园”平台阅读电子报。（早报档案照片）
以上这些方法，是我在华文教学中，发现对绝大部分孩子都有用的，也推荐给家长们帮助孩子提升华文。
青春期的孩子
怎么调整出良好学习状态？
1.有些孩子小学的时候华文挺好，到中学就一下垮掉了，是为什么？需要提前做些什么预防这种事发生？
这个现象主要是因为小学和中学课程要求差距很大。
例如作文，很多孩子在小学写的都是看图作文，有图片的帮助，但是到中学就没有看图作文了，很多孩子连题目都看不懂，就落后了。 还是要把华文听说读写的基础打扎实了，才能稳步提高成绩。
2.青春期的孩子为什么拒绝交流？
从小学升上中学，正好也是孩子进入青春期/叛逆期的时间，很多家长说“好好的孩子突然变了”。
事实上是，这段时间的孩子不是变坏了，而是特别有自己的想法，但又进入了一个敏感的年纪。不想跟家长沟通，因为他们觉得大人不了解自己。
这段期间，父母有时间，可以少说学业，多和孩子聊一聊课外活动、喜好、交友状况等等。即使你觉得他不对，也不要全盘否定，多问问他为什么这么想，打开沟通的大门。
3.孩子用电脑、手机太多怎么办？
现在的学习和以前不太一样，很多时候孩子们需要用手机/电脑和同伴们一起完成小组作业，或是一起筹备学校的活动，所以孩子用手机并不等于他们在玩，或是没有在学习。
但有的时候，他们又确实是在网上和朋友闲聊/打游戏，一直停不下来，所以拿捏有度也很重要。
如果你不知道他拿手机在干什么，多聊一聊他最近做的事、分享你都在哪些网站查资料，其实也是从侧面了解，他拿着手机大部分时间在干什么。
打游戏太多也可能是压力太大，需要释放。可以带着他们去运动、聊天，都是释放压力的好方法，青春期调整好心理上的变化，保持良好的亲子关系，学业上的很多态度问题也就解决了。
△有时候，一起玩一局游戏，也是打破彼此沟通屏障的好方法。
新加坡华文老师的日常
1 华文好是不是就可以做华文老师？
我觉得大家必须要做好心理准备，在新加坡当华文老师，除了华文水平之外，英文能力也是相当重要的。
简而言之，双语都要有一定的水平，才能在工作上得心应手。
另外，很多人常说教育是需要热忱的，虽然这句话很老套，但教书真的是一件很伟大很奉献自己的事情，如果没有强烈的热忱或是使命感，真的很难坚持下去。
2 华文老师的日常是什么样子的？
以下是关于华文老师这个神秘的职业，纯个人经验分享。我们先从老师最基础的几个身份说起。
班主任
一班通常有40个学生，每天早上进班，处理班上的大小琐事，小到有人钱包不见，大到有人有情绪问题，还要不定时和科任老师开会，谈谈班上的情况。
反正就是这40个学生有什么事，都是班主任的责任。
任课教师
我每年教4个班的华文，各种年纪各种源流都有。学生多了，自然会有不想学的，捣蛋影响班上纪律的，不交功课的，都是我要处理的问题。
现在的孩子都需要爱的教育，他捣蛋，不交功课，我们老师能怎么做？
只能罚他放学留下来，给他辅导功课，问问他为什么这样，罚他写悔过书，抓他放学留下来完成功课，打电话给家长。
不过罚学生放学留下来，同时也是自虐，因为我也要和他们一起留下来😭
公民与教育课任课老师
这是每个老师都需要教的，用英文教，我的英文没有什么问题，所以不对我构成压力，但对某些老师来说是个很大的压力。
其他责任
除了上面的课程外，各科老师们还得兼任课外活动老师，带学生出去、搞活动，各种开会，培训学生比赛、讲座，周六活动带队老师、CCA老师……
还有学校一年到头N项活动的策划，也都是老师们来做。
所以，虽然表面上看，老师只带几节课，很轻松。实际上，我桌子上常年摆着的两杯泡面，也常常忙到忘记泡来吃，下午3、4点钟饿到胃痛才想起，似乎又一次跟午饭失约了。
关于假期
不要以为当老师就可以和学生们一起放假嗨皮哦，老师们的假期只是学生们的一半。比如，学生放假一个月，老师放假两个星期。老师假期的确比一般工作要多一些，但是如果附带“常常忙到忘记吃午餐，回家还要带著作业回家改等等条件”，不知道你还是否羡慕老师这个职业。
不知道家长们看了上面的内容之后，是否会对学校的华文教学和老师们的工作内容和职责更了解一些了呢？
其实每一份顺畅、有建设意义的沟通，都是建立在更多互相了解基础之上的，跟自己的孩子是这样，跟孩子的老师也是这样。
期望我们的孩子，都能够在良好的家校关系中快乐成长，即使在新加坡长大，也能够有一颗愿意了解中华文化，对学习华文保持热情的心。
