新加坡：对于 Johanan Teo 先生和他的女友 Marisa Lim 小姐来说，对马来美食的共同热爱点燃了他们对该文化的广泛兴趣，并最终引导他们开始学习这门语言。
“我们都非常喜欢马来料理，特别爱去 nasi padang（巴东饭）店用餐。我们也喜欢去马来西亚尝试各种新鲜的马来美食，”29 岁的全职家庭厨师 Teo 先生说道。
在众多菜肴中，他最喜欢烹饪和品尝的是 ayam masak merah（红焖鸡），这是一款以番茄为基底的辛辣鸡肉料理。
这种兴趣最终促使他们在今年利用 SkillsFuture（精深技能发展局）的信用额度，在当地社区俱乐部报名参加了马来语会话课程。
他们是众多学习该语言的成年学习者中的一员，其中一些人已经将学习进度推进到了初级水平之上。
一家补习中心告诉 CNA，年轻学生对马来语的需求也在日益增长。
在上个月的国庆集会上，总理黄循财（Lawrence Wong）表示，考虑到新加坡在区域中的地理位置，新加坡人学习马来语并更好地欣赏马来文化将具有重要价值。
通过美食与音乐建立连接
Teo 先生和 Lim 小姐从初级班开始，每周参加一次两小时的课程。
他们的同学涵盖了从像他们一样的年轻人到退休人员，学习者之间互相支持。
“即使我们犯了很多错误，或者不知道某些词如何发音，我觉得课堂氛围依然非常愉快。正是这种氛围让我们在课程中对学习这门语言感到非常兴奋，”Teo 先生说。
这些课程还为他提供了一种与熟悉事物互动的新方式。
“有一节课，cikgu（老师）讲到了厨房。我们学习了厨房里的各种马来语词汇，以及如何用马来语称呼不同的食材，”他回忆道。
对于 26 岁的项目经理 Lim 小姐来说，音乐是她与这门语言建立联系的纽带。
在参加马来语课程期间，她正带着自己的乐队进行演出，经常背着吉他走进教室。
“我们有几次演出恰好在开斋节期间，我们在几个 pasar malams（夜市）表演，”她说。
乐队决定学习一些马来语歌曲，Lim 小姐回忆起表演时观众的反应。
“看到观众在意识到我们在用他们的语言唱歌时，眼神中闪烁的光芒，这种感觉非常温暖。”
文化认同与欣赏
这对情侣的导师 Yahya Hamid 先生每周教授约 120 名成年人。
除了在两家社区俱乐部进行面对面教学外，他还开设在线课程，以便触达全新加坡的学习者。
他的学生从年轻专业人士到年长者不等，他表示学习该语言的兴趣一直保持稳定。
今年，他推出了一门高级课程，目前第二轮 10 节课的教学已经开始。
对于 Yahya 先生来说，语言与文化是相辅相成的。
“当你更多地了解文化时，你就会开始欣赏这门语言，因为语言内部本身就包含着文化元素，”他说。
“我认为，如果人们在学习语言的同时也能欣赏其文化，他们会更有动力去深入学习。”
适应年轻学习者
对马来语课程的兴趣也延伸到了年轻学习者身上。
在新加坡多个地点设有分校的 NUSA 语言中心表示，自 2021 年以来，其马来语补习班的报名人数每年增长约 10% 至 15%。
该中心目前教授约 2,000 名学生，年龄跨度从幼儿园到中四。
校长 Hayati Abdullah 女士表示，现在的学生在入学时的马来语词汇量比以前的学习者要少。
“过去，学生的词汇量基本是足够的，我们只需要在语法和写作提升方面进行微调，”她说。
“但对于现在的孩子，他们入学时几乎是零基础，词汇量极少。因此，我必须在教学中寻找一个折中点。”
该中心调整了教学方法，包括引入年轻学生熟悉的趋势和话题。
虽然教师以前强调在母语课上只能使用马来语，严禁使用英语，但她表示，对于一些有想法但缺乏词汇表达的学生，现在不能再采取这种强硬方式。
然而，在 Hayati 女士看来，理解马来语的价值远不止于在课堂上取得好成绩。
“如果所有新加坡人都能至少对这门语言有一定了解，最起码能理解我们的国歌，那将是非常美好的事情，因为这是我们共同的遗产，是身为新加坡人的核心，”她说。
