更喜欢独立作业；
对自己感兴趣的项目，会进行极其深入的研究；
常常给自己很大的压力，要求自己做得尽善尽美；
内心往往很敏感，自尊心特别强。
这大概是我有生以来最震撼的一堂儿童教育课了，7条Arthur全中，回想以前因为不理解特殊儿童的心理，还和他为此爆发各种冲突。Arthur有时还特别敏感，和小伙伴相处时容易生闷气。
老师说那是因为这些孩子想得更多，自我期许又更高，所以更容易有挫折感。
现在Arthur已经在天才班上了2个月的课了。我发现他的作业稀奇古怪，有时是要自己创建证明声波的模型，有时是吹一段箫体会音乐的美，有时是读一本自己认为最难的书写心得体会，有时是写一篇辩论文、但需要同时写正方和反方来拓展自己的思维。
我能感受到上学这几年来，Arthur第一次这样如鱼得水、这样心花怒放。
我问他和之前的普通班最大的区别是什么？他想了想说：“其实老师没什么区别，但同学区别挺大的。新同学都很聪明，我们一起做项目时，各种新奇有趣的怪点子，简直妙不可言。”
我知道老师还是有区别的，gifted class的老师都是受过专业特殊教育训练的心理学硕士或者博士。但儿子的快乐还是深深感染了我，这意味着他找到了学习的乐趣，做自己的乐趣。
总结：一方面gifted class会教得更深更广，培养他们的关键性和创造性思考能力；另外一方面，培养他们的情商和团队协作能力也是很重要。因为他们通常不擅长与他人合作，总想证明自己比他人更聪明；也因为一旦合作，他们普遍有着较高质量的思考力，特别能彼此激发。
在中国，普通人的机会已越来越少了。人人艰苦奋斗争当精英，生怕被社会抛弃的“推优”时代业已来临，普通孩子很难有走到台前的机会，这也是国内教育中最令家长焦灼的地方。
如果想把孩子培养得更加杰出，可以参考这位妈妈结合亲身经历的深度思考：
1.教育需要中西合璧，宽严并济
中国公立学校管得太严太死板，硬把不同形状的孩子灵气磨尽，变成相对统一的正方形；北美公立学校管得太宽太松，所谓“没有规矩，不成方圆”，孩子容易连个像样的形状都没有。所以，如果想进美国前20的大学，无论中美，普通的公立小学都不是最理想的选择。
2.如果选择私校，推荐北美顶级私校
人口基数改变游戏规则。随着中国低龄留学潮的爆发，北美的好私校却不会因此扩招更多的中国学生，竞争势必越来越惨烈，尤其是优秀寄宿中学的竞争，说不定北美将来可能出台政策限制中国学生。因此能早去就早去（但考虑到中文基础，最好在国内念完小学4、5年级再去）。
北美精英私校是花钱能买到的最好教育。新加坡的顶级国际学校（私校）也非常不错，历史悠久（30-50年），经验丰富，但最大的问题是：它不是藤校直通车（常年往美国常春藤大学输送学生的私校）。中国私校没上过，但因为历史短，资历浅，尚处于摸索成型中，离北美的百年顶级私校应该是有距离的。
是否就读私校和家长的“势能”也高度相关。强大的经济基础是最基本的，然后家长最好有优渥的社会地位和名望的工作，杰出的头脑和教育理念。因为在北美，优秀私校不仅是孩子，更是上流社会的家长的社交场所和关系网。那种牺牲自己一切就为了孩子的家长，是非主流的。
（文章来源网络）
