新加坡的中小学教育和中国有哪些不同
新加坡和中国都是华人社区，都以严格的选拔考试而闻名。小学都是6年制。然而，两地的教育制度有很大不同。
中国从小就注重“应试教育”，“填鸭式”的教学方式让学生在取得优异的学习成绩时，成为最强的“考试型”人才。而新加坡真正实现了“德、智、体、美、劳”的全面教育。
新加坡教育有三个特点：
1.双语教育
新加坡实行双语教育。除了母语课，其他科目都是英语授课。这种教学方法无疑为学生的英语学习打下了良好的基础。此外，母语课程是必修课。对于华人学生来说，在基础教育阶段，他们将学习十到十二年的华语课程。
同时，新加坡的双语教育兼顾精英和大众。即使第二语言缺乏家庭环境、属于非母语，它也可以成功地实施广泛的教育，最终取得良好的学习效果。（例如，一些非华人学生的家长看到了中国的发展机遇，也会选择中文作为孩子的母语。事实上，随着中国近年来的快速发展，现在有越来越多的非华人学生选择中文作为母语课程。）
而且，实行双语教学的新加坡学校也鼓励学生学习第三外语。从中学到大学，学生可以根据情况选择他们感兴趣的第三语言，如日语、韩语、德语、法语、西班牙语等。
虽然中国也实行双语教育，但从目前的国情来看，中国与新加坡在实现真正的双语教育方面仍有很大差距。
二、素质教育
新加坡中小学基础教育享有极高声誉并受到家长欢迎，有一个非常重要的原因：它真正将“素质教育”付诸实践，不走形式。户外露营和探险是新加坡中小学生的必修课。从小学四年级到中学毕业，学校一般每年为各年级学生安排3-5天的露营互动。此外，新加坡从小学二年级就开始实施课外活动。每个孩子都必须选择CCA，CCA将持续到大学，这在孩子的整个成长过程中扮演着极其重要的角色。
CCA是“Co-Curricular Activities”的缩写，也就是我们常说的辅助课程，类似于中国学校的拓展选修课程。然而，在中国，选修课确实只是“辅助课程”，而在新加坡，CCA甚至比核心文化课程更重要。许多中国家长可能不重视CCA，但它对新加坡学生来说真的很重要。
新加坡的中小学（不包括初级学院，也就是中国的高中）基本上花半天时间上课和学习，剩下的半天时间用于各种CCA活动。新加坡的CCA是综合教育的一部分，也是学生福利的一个方面，与中国的课外活动不同。
新加坡教育部认为CCA是学生整体教育的一个组成部分。通过CCA，学生在培养自身价值观和能力的同时，还能发现自己的兴趣，为快速变化的世界做好准备；CCA还促进了来自不同背景的学生之间的友谊，因为他们在一起学习、玩耍和成长；参与CCA也促进了社会融合，加深了学生对学校、社区和国家的归属感、承诺感和责任感。
每个学校都有自己擅长的CCA。学校定期举行文化表演，学校之间经常举行交流和比赛。并且会邀请家长和各界人士观看。CCA为儿童提供了展示自我的最佳平台。
在新加坡，CCA与升学挂钩。CCA分数较高的学生可享受“升学优待”。获得CCA分数相对容易，只要你确保按时参加社团活动、参加一些表演或比赛，你就能获得好成绩。但如果你真的想实现更好的发展，你也必须在CCA上努力。许多欧美大学都非常重视学生CCA团队中的表现。例如， 学生每周在CCA上付出的时间、获得的奖项。“高分低能”在新加坡是行不通的。
三、分流制度
教育分流制度也是新加坡教育的特色之一，即通过分流测试，将学生根据表现分为不同的班级，学习不同难度的知识，从而达到因材施教的目的。
新加坡的小学学制为6年。小学四年级结束时，学生们第一次通过了考试。根据考试成绩，学生分为三个部分：特别优秀、一般和较差。比例依次为15%、75%和10%；事实上，从小学二年级开始，许多学校会根据学生全年的综合学习情况来划分学生的班级。
第二个分流是在六年后小学毕业时通过统一考试（PSLE）。学生们也被分成三部分。成绩特别好的学生中有10%进入特殊班，50%的成绩好的学生进入快速班，其余40%进入普通班。
第三次分流发生在中学毕业后。学生通过剑桥O级考试，形成第三次分流。最好的30%进入初级学院和大学预科（相当于我们的高中），这些课程主要为高等教育机构输送人才；接下来的50%进入相当于我国大中专的理工学院，剩下的20%进入进入相当于我国职业高中的工艺教育学院。
在新加坡接受教育不仅进步迅速，效果显著，而且其成就也得到了世界的认可。对新加坡人来说，无论种族、宗教或语言如何，新加坡政府、领导人和每个家庭都希望有才能的年轻一代接受最好的教育，从而充分发挥他们的潜力。因此，政府每年在教育上投入大量资金，精心设计最适合的教育体系，并以培养精英为目标。如今，新加坡的教育得到了世界的广泛认可，受到了许多家长的青睐。
你也希望你的孩子来新加坡接受教育吗？
