新加坡圣尼各拉女校自1933年建校以来，培养了一代又一代有成就的年轻女性，她们以健全的价值观为基础，以激情和目标为动力。
作为一所天主教特选学校，该校提供了一种独特的教育体验，这种体验既面向未来，又蕴含着丰富的文化和遗产。该校提供完整的GCE“O”级课程，并开设了创新的综合课程，提供了一系列丰富而真实的学习体验，以迎合学生的需求。学校的动态课程设计反映了其对帮助每个孩子实现最大潜力的承诺。女孩们在该校享受着广泛的全面体验，这些体验有助于她们培养自己的能力和天赋，从而追求全面的卓越。
学校历史
1933 为了满足日益增长的中国人口的需要，婴儿耶稣姐妹于1933年1月16日创办了维多利亚女子学校，成为一所以中文为教学语言的女子学校。后来改名为圣尼古拉女子学校。
1938 第一节中学课开始。还成立了教师培训科。
1940 委任第一位本地华人校长，李修女。
1941 第一批受训教师毕业；圣尼古拉女子学校成为一所完整的学校。
1972 任命了第一位非专业校长黄李波诗女士。
1979 学校被选为特别援助计划学校。还设立了一个学前教育部门。
1985 学校由域多利街迁往位于昂船洲桥街13号的永久校舍。
1992 圣尼古拉女子学校更名为“CHIJ圣尼古拉女子学校”。
1995 教育部承认其增值业绩，授予其自治地位。
2013 与天主教高中、新加坡华人女子学校和Eunoia初级学院开始联合综合方案。
2018 该校庆祝了85周年校庆。
学校愿景
优雅的女孩、坚强的女人、有爱心的领导者
娴雅少女、坚毅巾帼、仁爱领袖
学校使命
CHIJ St Nicholas女子学校的使命是创建一个以基督为中心的学校社区，在这里所有人共同努力促进真理、正义、自由和爱，并特别关注以任何方式处于不利地位的人的需求。
该校以基督教义作为办学重点,学校成员的任务在于培育学生良好的品德,推广真诚、正直、博爱和向往自由的价值观尤其强调对弱势人士的关爱。
学校价值观
真理、正义、自由、爱
真诚、正直、自由、博爱
特色课程
双文化课程双文化研究方案
培养学生对现当代中国发展的概括性认识,包括其与新加坡华族文化,东盟视角和西方国情的联系。
培养学生独立思考的能力,鼓励学生发展批判性思维,运用多元视角分析问题。
培养学生的人文素养,包括提升学生的跨文化智商。
音乐选修课程
音乐选修课程是一个为期四年的课程，为有音乐爱好的学生提供更深入的音乐学习和实践机会。通过该计划，学生将有机会了解更多跨流派和文化的音乐，包括亚洲音乐、古典音乐、爵士乐和流行音乐。
入选该计划的学生将具备音乐分析、听觉、作曲和表演的技能。他们将分享丰富的课堂经验，旨在与志同道合的同龄人培养更深层次的音乐欣赏能力，并提供令人兴奋的机会，如与作曲家互动，大师班和研讨会，以加深他们的学习。
该方案为学生参加中等教育证书(SEC)高等音乐考试做准备，该考试可被视为取代大专入学的人文学科。
人文学科人才发展计划
人文学科人才发展计划(HTDP)旨在发现和培养那些有热情和愿望追求更深入和更广泛的人文学科的学生。
该计划旨在培养学生成为理解人类状况和全球问题的批判思想家
有效和雄辩的沟通者
同情他人
科学人才发展计划
科学人才发展方案(STDP)旨在为对科学有热情和渴望的高中学生提供机会
探索并加深他们对科学的兴趣
扩大他们对科学相关学科的接触
成为批判性和创造性的思考者
与其他初露头角的科学人才互动和合作
体育卓越计划
卓越体育计划(SEP)旨在为体育运动员提供全面和以能力为导向的教育。SEP旨在通过DSA练习和Sec 1人才识别计划中严格的人才识别、选择和管理过程，确保新人才流入七个利基体育和游戏。
通过SEP，该校的目标是：
提供一条培养体育人才的发展道路，让他们成为不断追求更高成就、展现毅力、韧性和纪律以克服挑战的模范榜样。
提供结构化的培训和发展计划
提供强大的学生福利支持
对成就给予承认
SAP旗舰计划
作为一所特选学校，CHIJ St Nicholas女子学校致力于培养双语和双文化学生，使她们能够欣赏新加坡的多元文化。该校的旗舰双语双文化SAP课程旨在通过传统的中国语言文学、历史和哲学学科来培养圣尼各拉女校学生的语言技能以及文化和社会意识。CHIJ St Nicholas女子学校的双语双文化项目为所有学生提供了众多基础广泛的项目和活动，并且为那些有翻译天赋和兴趣的学生提供了优质的高峰项目。这些项目引导学生探索和思考作为一名中国人在新加坡的当地华人社区、多元种族和多元文化环境中，以及在全球范围内意味着什么。
学生领导力
在学校的价值观——真实性、公正、自由和爱的指导下，圣尼古拉女校坚信每位学生都能充分发挥自己的潜力，并成长为一位正直、坚韧和富有同情心的领导者。遵循国际耶稣会的使命，学生们将充满信心地领导并致力于满足弱势群体的需求。学生们将通过坚守校训来展现这些品质，即纯洁的美德和坚定的责任。
作为一所天主教学校，圣尼古拉女校的目标是培养女孩们：
（1）成为体现国际耶稣会精神的“有爱心的领导者”，并培育她们成为未来有原则的领导者；
（2）准备好并有能力服务社区并影响他人。
文化智力
随着全球化和科技进步，世界变得越来越紧密。与不同国籍、种族和文化背景的人共同生活和工作已经成为日常生活的常态。每种文化都带来了独特的习俗和观点，这丰富了互动的质量，推动了思想的多元化，但同时也可能引起文化差异导致的紧张和冲突。
文化智能（CQ），即在文化差异环境中有效发挥作用的能力，已经成为21世纪的一项关键技能。具备强大CQ的个人能够与不同文化群体建立信任，促进更深层次的合作，并抓住更丰富的机遇。
为了将圣尼各拉女校的学生培养成具有文化智慧的未来领导者，该校是新加坡唯一一所全面培养学生正确态度、视角和技能以适应不同文化背景的中学。该校的CQ青少年项目是与南洋商学院的CQ学院专家合作开发的。
认识到设定目标和反思对提高学生的CQ能力至关重要，CQ青少年项目通过与学生日常生活相关的有意义且真实的学习体验，强调经验和元认知的重要性。
在为SNGS学生准备迎接日益动荡、复杂和互联的世界时，CQ的发展将极大地助力他们，使他们能够以优雅、韧性和同情心来领导。
研究和指导
CHIJ St. Nicholas女子学校的研究和导师计划着重于逐步向学生传授必要的知识和技能，以便她们能够参与更高级别的研究项目。学校为学生提供了一个在真实环境中应用所学知识和技能的平台。这些学习经历有助于增强学生的未来技能，包括信息和研究素养、解决复杂问题的能力以及协作技能。
研究和指导方案的结构如下所述：
在高级研究方面，学生有机会在更高层次上通过个人或团队研究项目追求自己的热情。研究项目种类包括由教师指导的校内项目和由专业领域专家指导的外部研究项目。该校的中三和中四学生参与的项目包括：山下将军和珀西瓦尔将军在新加坡被入侵期间的决策分析、迪士尼电影中对性别角色的描绘、无人驾驶汽车识别路标的能力以及转基因食品的伦理问题。
来源：学校官网
