新加坡聖尼各拉女校自1933年建校以來，培養了一代又一代有成就的年輕女性，她們以健全的價值觀為基礎，以激情和目標為動力。
作為一所天主教特選學校，該校提供了一種獨特的教育體驗，這種體驗既面向未來，又蘊含著豐富的文化和遺產。該校提供完整的GCE「O」級課程，並開設了創新的綜合課程，提供了一系列豐富而真實的學習體驗，以迎合學生的需求。學校的動態課程設計反映了其對幫助每個孩子實現最大潛力的承諾。女孩們在該校享受著廣泛的全面體驗，這些體驗有助於她們培養自己的能力和天賦，從而追求全面的卓越。
學校歷史
1933 為了滿足日益增長的中國人口的需要，嬰兒耶穌姐妹於1933年1月16日創辦了維多利亞女子學校，成為一所以中文為教學語言的女子學校。後來改名為聖尼古拉女子學校。
1938 第一節中學課開始。還成立了教師培訓科。
1940 委任第一位本地華人校長，李修女。
1941 第一批受訓教師畢業；聖尼古拉女子學校成為一所完整的學校。
1972 任命了第一位非專業校長黃李波詩女士。
1979 學校被選為特別援助計劃學校。還設立了一個學前教育部門。
1985 學校由域多利街遷往位於昂船洲橋街13號的永久校舍。
1992 聖尼古拉女子學校更名為「CHIJ聖尼古拉女子學校」。
1995 教育部承認其增值業績，授予其自治地位。
2013 與天主教高中、新加坡華人女子學校和Eunoia初級學院開始聯合綜合方案。
2018 該校慶祝了85周年校慶。
學校願景
優雅的女孩、堅強的女人、有愛心的領導者
嫻雅少女、堅毅巾幗、仁愛領袖
學校使命
CHIJ St Nicholas女子學校的使命是創建一個以基督為中心的學校社區，在這裡所有人共同努力促進真理、正義、自由和愛，並特別關注以任何方式處於不利地位的人的需求。
該校以基督教義作為辦學重點,學校成員的任務在於培育學生良好的品德,推廣真誠、正直、博愛和嚮往自由的價值觀尤其強調對弱勢人士的關愛。
學校價值觀
真理、正義、自由、愛
真誠、正直、自由、博愛
特色課程
雙文化課程雙文化研究方案
培養學生對現當代中國發展的概括性認識,包括其與新加坡華族文化,東協視角和西方國情的聯繫。
培養學生獨立思考的能力,鼓勵學生髮展批判性思維,運用多元視角分析問題。
培養學生的人文素養,包括提升學生的跨文化智商。
音樂選修課程
音樂選修課程是一個為期四年的課程，為有音樂愛好的學生提供更深入的音樂學習和實踐機會。通過該計劃，學生將有機會了解更多跨流派和文化的音樂，包括亞洲音樂、古典音樂、爵士樂和流行音樂。
入選該計劃的學生將具備音樂分析、聽覺、作曲和表演的技能。他們將分享豐富的課堂經驗，旨在與志同道合的同齡人培養更深層次的音樂欣賞能力，並提供令人興奮的機會，如與作曲家互動，大師班和研討會，以加深他們的學習。
該方案為學生參加中等教育證書(SEC)高等音樂考試做準備，該考試可被視為取代大專入學的人文學科。
人文學科人才發展計劃
人文學科人才發展計劃(HTDP)旨在發現和培養那些有熱情和願望追求更深入和更廣泛的人文學科的學生。
該計劃旨在培養學生成為理解人類狀況和全球問題的批判思想家
有效和雄辯的溝通者
同情他人
科學人才發展計劃
科學人才發展方案(STDP)旨在為對科學有熱情和渴望的高中學生提供機會
探索並加深他們對科學的興趣
擴大他們對科學相關學科的接觸
成為批判性和創造性的思考者
與其他初露頭角的科學人才互動和合作
體育卓越計劃
卓越體育計劃(SEP)旨在為體育運動員提供全面和以能力為導向的教育。SEP旨在通過DSA練習和Sec 1人才識別計劃中嚴格的人才識別、選擇和管理過程，確保新人才流入七個利基體育和遊戲。
通過SEP，該校的目標是：
提供一條培養體育人才的發展道路，讓他們成為不斷追求更高成就、展現毅力、韌性和紀律以克服挑戰的模範榜樣。
提供結構化的培訓和發展計劃
提供強大的學生福利支持
對成就給予承認
SAP旗艦計劃
作為一所特選學校，CHIJ St Nicholas女子學校致力於培養雙語和雙文化學生，使她們能夠欣賞新加坡的多元文化。該校的旗艦雙語雙文化SAP課程旨在通過傳統的中國語言文學、歷史和哲學學科來培養聖尼各拉女校學生的語言技能以及文化和社會意識。CHIJ St Nicholas女子學校的雙語雙文化項目為所有學生提供了眾多基礎廣泛的項目和活動，並且為那些有翻譯天賦和興趣的學生提供了優質的高峰項目。這些項目引導學生探索和思考作為一名中國人在新加坡的當地華人社區、多元種族和多元文化環境中，以及在全球範圍內意味著什麼。
學生領導力
在學校的價值觀——真實性、公正、自由和愛的指導下，聖尼古拉女校堅信每位學生都能充分發揮自己的潛力，並成長為一位正直、堅韌和富有同情心的領導者。遵循國際耶穌會的使命，學生們將充滿信心地領導並致力於滿足弱勢群體的需求。學生們將通過堅守校訓來展現這些品質，即純潔的美德和堅定的責任。
作為一所天主教學校，聖尼古拉女校的目標是培養女孩們：
（1）成為體現國際耶穌會精神的「有愛心的領導者」，並培育她們成為未來有原則的領導者；
（2）準備好並有能力服務社區並影響他人。
文化智力
隨著全球化和科技進步，世界變得越來越緊密。與不同國籍、種族和文化背景的人共同生活和工作已經成為日常生活的常態。每種文化都帶來了獨特的習俗和觀點，這豐富了互動的質量，推動了思想的多元化，但同時也可能引起文化差異導致的緊張和衝突。
文化智能（CQ），即在文化差異環境中有效發揮作用的能力，已經成為21世紀的一項關鍵技能。具備強大CQ的個人能夠與不同文化群體建立信任，促進更深層次的合作，並抓住更豐富的機遇。
為了將聖尼各拉女校的學生培養成具有文化智慧的未來領導者，該校是新加坡唯一一所全面培養學生正確態度、視角和技能以適應不同文化背景的中學。該校的CQ青少年項目是與南洋商學院的CQ學院專家合作開發的。
認識到設定目標和反思對提高學生的CQ能力至關重要，CQ青少年項目通過與學生日常生活相關的有意義且真實的學習體驗，強調經驗和元認知的重要性。
在為SNGS學生準備迎接日益動盪、複雜和互聯的世界時，CQ的發展將極大地助力他們，使他們能夠以優雅、韌性和同情心來領導。
研究和指導
CHIJ St. Nicholas女子學校的研究和導師計劃著重於逐步向學生傳授必要的知識和技能，以便她們能夠參與更高級別的研究項目。學校為學生提供了一個在真實環境中應用所學知識和技能的平台。這些學習經歷有助於增強學生的未來技能，包括信息和研究素養、解決複雜問題的能力以及協作技能。
研究和指導方案的結構如下所述：
在高級研究方面，學生有機會在更高層次上通過個人或團隊研究項目追求自己的熱情。研究項目種類包括由教師指導的校內項目和由專業領域專家指導的外部研究項目。該校的中三和中四學生參與的項目包括：山下將軍和珀西瓦爾將軍在新加坡被入侵期間的決策分析、迪士尼電影中對性別角色的描繪、無人駕駛汽車識別路標的能力以及轉基因食品的倫理問題。
來源：學校官網
