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新加坡IB成绩再创佳绩
IB课程会考成绩陆续揭晓，
新加坡领先世界的可不止一点点：
及格率依旧遥遥领先！
全球满分考生超过一半在新加坡！
简称IB（International Baccalaureate）的国际文凭高中课程，全球各地区的成绩陆续揭晓。新加坡本地学生的及格率虽比前年（2018年）略微下滑，达96.66%，但仍比亚太区约88%，和全球整体的约70%高出不少。
更抢眼的是，全球考获满分的69名考生中就有半数，也就是35人是新加坡学生。
去年参加国际文凭高中课程考试的2250名新加坡考生当中，有近三分之一考取超过40分的佳绩，比起全球只有7.3％的考生比率高出许多。本地考生的平均分是37.99分，全球的平均分则是28.52分。
18年新加坡及格率达97.32％，远远高于全球的70％及格率，以及亚太区的91.3％及格率；平均成绩是38.27分，也比全球考生的29.21分高出许多。
作为一个教育强国，新加坡拥有相当多的优秀院校，IB成绩绝对是世界一流！
早在1977年，IB课程就进入新加坡，至今已经有43年历史了；目前，新加坡有三十多所学校提供IB课程，包括EtonHouse、华中、莱仕、德威等众多国际学校。
新加坡在IB领域连续多年斩获亚太区最佳成绩。同样在2016年，全球共有14,071多名考生参加IB会考，新加坡共有1849名考生参加。
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IB成绩简介
国际文凭课程IB （International Baccalaureate），全球认可度高，对于有计划转去欧美国家的学生是一个很好的跳板。
如今，IB文凭被全球近1000所大学承认，其中包括哈佛大学、剑桥大学、 牛津大学等世界一流的名牌大学，近年来更有日益扩大的趋势。
IBO即，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3—19岁的学生提供智力、情感、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作等各项能力。
IB课程也是三大国际类型课程中最接近大学授课体系的。
IB课程目种类多，学科跨度广，考核的方式灵活，还有很多的社会实践。
这门课程也在学术、艺术品德、体育等方面都会有所涉猎，能够让学生实现全面发展，适合那些优秀并善于管理时间的学生。
IB文凭考试一共有六个学科组，学生需要从每组中选择一门课程，此外还要完成4000字论文以及参加150个小时的社区活动。
IBO文凭组织设置有:
IB小学项目（IBPYP，为3-12岁的幼儿园和小学生设计的学习项目）。
IB中学项目（MYP，6到10年级）。
IB高中项目、IB 职业课程 （IBDP,IBCP 针对16-19岁的高中学生，学制为两年）。
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IB MYP的五大领域
IBMYP是为11-16岁的学生设计的IB中学阶段课程，MYP的课程设置很好地满足了大多数国家和地区的本土课程的要求，也起到了IBPYP和IBDP之间很好地过渡作用。 MYP课程以人为中心，包括五大领域和八大学科组，注重学科领域的相互交叉渗透，强调知识的综合，培养国际意识，促进学生全面发展。 MYP五大领域分别为：环境探索、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育。 MYP由八个学科组组成，分别是：习得语言（第二语言）；语言与文学（第一语言）；个人和社会；科学；数学；艺术；体育和健康教育；设计。
语言习得
Language Acquisition
IB MYP中的语言习得为学生提供了可以深入了解语言特征，形成过程，形成方式以及语言中所包含的文化.
并让学生认识到世界上有很多种不同的生活方式，理解世界的方式以及行为方式。
能用超过一种语言沟通，是国际教育中非常看重的能力。语言习得为语言和学术相关的挑战，以促进最佳的教育体验。
语言与文学
Language and literature
IB MYP中的语言与文学通过训练听力，口语， 阅读，书写，查看与呈现这六个方面的能力，来促进学生对语言的深度理解。除此之外，探究是MYP语言学习的核心，旨在通过训练学生独立和协作的调查能力，来增强他们对语言和文学的理解。
当MYP学生用语言和文学沟通自己的观点时，他们将自己对道德，社会，经济，政治与文化的见解通过文字表达出来，并形成自己的意见，最终化为决策，使得他们可以成为影响世界发展的人。
相比语言习得，语言与文学会强调对语言更深次的理解与运用。
数学
Mathematics
数学为必修课，强调培养学生的逻辑思维。
IB MYP 数学课的目的在于鼓励学生并使他们能够：
喜爱数学，发展好奇心并开始欣赏它的优雅和力量。
展对数学原理和本质的理解。
在各种不同的情境中清楚和自信地进行数学交流。
发展具有逻辑性、批判性和创造性的思维。
在进行数学思考与解题的过程中发展自信心、毅力和独立性；发展归纳和抽象能力。
将数学技能应用或转用于范围广泛的实际生活情境当中以及其它知识领域和未来的发展当中。
欣赏技术领域和数学领域中的发展如何互相影响。
意识到数学研究和数学应用在道德、社会和伦理等方面产生的影响。
通过认识到数学的普遍适用性及其所反映的多重文化观点和历史观点，欣赏数学在国际层面上广泛和深远的影响。
欣赏数学对其它知识领域做出的贡献。
发展深入学习数学所必须具备的知识、技能和态度；发展对自己和他人的工作进行批判性反思的能力。
科学
Science
IB MYP 科学主要是为IB DP中的物理，化学与生物打基础。中学项目的科学课程旨在进一步发展学生在小学项目和其它以学生为中心的初等教育项目中的学习和实践。
科学学科主要的教学与学习方法是在跨学科教学单元的情境中开展有计划的探究。进行科学调研时，鼓励学生自己形成和提出问题，并通过开展研究和实验找到问题的答案。
个人与社会
Individuals and societies
IB MYP的个体与社会课程旨在进一步发展学生在小学项目和其它以学生为中心的初等教育项目中的学习和实践收获，尤其是学生对小学项目社会学的学习。但并不要求学生在学习中学项目之前必须具有哪些正式的学习经验。
IB MYP的个体与社会课程对于培养学生为学习IB DP个体与社会学科组的课程做好准备特别有帮助。此外，还要求中学项目学生开展严谨的调查研究，这将为他们将来参加IB DP的内部评估打下重要的基础。
艺术
Arts
IB MYP中，学生通过创造，表演和展示艺术来发展，接触和传达感受，经验和想法。 通过IB MYP的艺术教学，学生可以提前感受艺术带给自己直观的感受并可能立志成为艺术家或者艺术工作者。 IB MYP项目一般提供视觉艺术，媒体，戏剧，音乐和舞蹈作为艺术科目。 除此之外，很多学生有自己的艺术特长，例如钢琴或者舞蹈，国际学校一般会鼓励学生利用课外活动的时间去加强自己特长方面的能力。
设计
Design
IB MYP中的设计课程，可以让学生运用实用和创造性的思维技巧来解决设计问题、探索设计在历史和现代背景下的作用并在做出设计决策和采取行动时考虑他们的责任。
IB MYP设计课程侧重于整体设计过程，而不是最终产品和解决方案。
设计课程通常包含对设计问题的探究和分析、开发和创建可行的解决方案以及测试和评估学生的模型，原型，产品或系统。
通过设计课程，学生可以将自己所有学过的知识联系起来，组合成一个可以操作的解决方案，锻炼学生的问题解决能力。
身体与健康教育
Physical and health education
IB MYP中身体和健康教育使学生能够理解和欣赏身体活动的价值，并培养选择健康生活的动力。体育和健康教育课程促进知识，技能和态度的发展，这将有助于学生的平衡和健康的生活方式。
通过身体和健康教育，学生可以学会欣赏和尊重他人的想法，并发展有效的协作和沟通技巧。
这个学科领域也提供了很多机会建立积极的人际关系，可以帮助学生培养社会责任感。
这八项课程可以说是包含了孩子在成长过程中必须具备的知识与基本素质，而且还会有专门的一套评估方式来考核孩子的成绩哦！
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国际学校语言班
然而想要接触到国际班的主流课程,，孩子还必须通过语言班这个门槛！
大部分被新加坡国际学校录取的孩子，录取的只是预备班，也就是语言班，只有语言班的考试合格后，才能与其他同学一样进入主流班学习对应的国际课程。
孩子在不同年级进入语言班后，需要考到相应的等级，则可以离开语言班进入主流班，去学习正常的国际课程。
如果同学们的考试一直不通过，就只能在语言班或者半语言班停留，在小学阶段，语言班与主流班的课程还基本相似，但是一旦进入初中阶段，如果还没能离开语言班，则会发现语言班课程和主流班课程出现较大差别，很多国际课程科目无法选择。
更严重的是等到了初中阶段8年级的时候，就基本没有转入主流班的可能性了！
并且，随着孩子年级的增长，语言班的要求也会逐渐增高。所以我们建议家长需要提前准备，尽快帮助孩子离开语言班。而APTIS考试就是从语言班考入主流班的途径之一！
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APTIS普思考试简介
APTIS普思考试，是由雅思考试全球拥有方之一、在英语测评领域拥有超过70多年经验的英国文化教育协会研发和推出。
APTIS普思青少版是针对年龄群13-17岁的青少年的考试。通过考试可以测评四项英语技能—听力、口语、阅读和写作以及核心的必备知识（语法和词汇）。
并且 ，普思考试与雅思确实有些“血缘关系”。英国文化教育协会是雅思考试的三大主办方之一，而普思考试是英国文化教育协会独家创办的考试，从2012年开始推出。
