人工智能逐渐渗透各行各业，教育领域也不例外，一些补习中心就运用人工智能协助师生备课和学习，助老师们把备课时间从平均三小时缩短至半小时，批改时间也缩短约一半。
全岛拥有40间中心的思德福教育中心目前已经开发30多个供师生使用的人工智能应用程序，包括让人工智能化身考官，模拟学生进行口试的场景，并提供即时反馈。
补习老师李遴智受访时说，传统的教学方式需要一对一进行，非常费力，老师们心有余力不足。“人工智能就帮我们，好像在口试的训练，它可以问他问题，可以帮他解剖他的那些强点跟弱点，经常还给他们更好的建议。”
他表示，人工智能大幅减轻了教师准备教材的工作量，例如可以根据老师设定的词汇和教学要求，快速生成阅读文章、练习题及参考答案，让过去需要花费数天准备的教材，如今可在短时间内完成。
另一名补习老师施佩琳指出，如果学生的水平参差不齐，老师备课时需要兼顾不同难度，发放不同的作业，人工智能在这方面就有很大的帮助。“只要我输进我的应用程序，它就会帮我备课，跟我讲什么时候到什么时候你做些什么，练习也会帮我一起预备。”
她认为，人工智能不仅丰富了课堂内容和题目设计，也让教师有更多时间了解学生需求及调整教学策略。
对于年纪较小的学生，除了利用人工智能客制化学习内容外，部分中心也将课程游戏化，让学生们更加投入学习。
另一家英语补习中心Edu Edge则利用人工智能协助老师批改作业。中心观察发现，老师批改每份作业所需的时间已从原本的20至30分钟缩短至15至20分钟。
Edu Edge补习中心创办人钟永祥指出，过去学生学习英语主要依靠大量阅读和反复练习，但如果无法及时了解自己的错误，往往会不断重复同样的问题，久而久之容易失去学习动力。
如今，人工智能系统会生成反馈报告，除了点出学生的错误和可改进之处，也会进一步解释问题所在以及更好的表达方式，让学生清楚看见前后差异。
与此同时，系统还会根据学生的水平，生成比学生现有程度高一个层级的示范作文，帮助学生在可达到的范围内学习更好的结构和写作技巧，从而逐步提升写作能力。
钟永祥表示，无论人工智能生成什么内容，都必须经过老师的专业判断，因为最了解学生的人始终是老师。
他说：“人工智能并不了解学生。人工智能所做的是分析数据，帮助老师找出一些我们单凭人力可能无法察觉的数据点，并根据这些为学生提供一个一致又个性化的反馈。”
人工智能无法取代教师 且让教师的角色更重要
钟永祥提到，随着人工智能越来越普及，一些家长也会担心人工智能是否会取代老师的角色。但他认为，人工智能始终只是辅助工具，而不是一种教学方法，更无法取代教师。
相反地，在人工智能时代，教师的角色变得更加重要，因为网络上的资讯越来越多，学生不仅需要获取知识，更需要培养辨别和分析资讯的能力。教师的重要职责，就是引导学生成为具备批判性思维的学习者，懂得如何善用人工智能，并判断人工智能所提供的信息是否准确和可靠。
李遴智也认为，人工智能并非用来取代教师，而是发挥辅助作用。以英语口试为例，人工智能能够帮助学生熟悉常见题型和答题技巧，但涉及人与人沟通、观察考官反应以及培养表达能力等方面，仍需要教师指导。
施佩琳强调，人工智能始终只是辅助工具，因为老师除了教学，也肩负鼓励学生、引导学习和照顾个别学习需求的重要职责。
