新加坡，作为一个典型的多元文化国家，其教育体系不仅借鉴了英国的教育体制，还根据自身国情进行了大量创新和改革。半个世纪以来，新加坡政府一直高度重视终身学习，致力于构建一个全民学习型社会。新加坡的终身学习文化不仅体现在政策的制定上，更在实践层面得到了广泛推进。
新加坡终身学习政策的制定深受经济发展趋势的影响。随着知识经济的兴起，公民综合素质成为国际竞争的软实力，信息技术的发展使得传统劳动密集型技能过时。为适应这一变化，新加坡政府于2014年成立了技能创前程委员会，旨在帮助新加坡公民通过学习和训练发挥最大潜能，激发技能和热情，促进国家发展。
技能创前程计划作为新加坡终身学习政策的核心，其理念是全民终身学习。该计划由未来经济委员会、教育和培训机构、雇主、工会等多方合作，共同帮助新加坡公民掌握终身学习的技能。该计划主要关注四个方面：一是帮助个人在教育、培训和职业发展方面做出明智选择；二是开发全面、高质量的教育和培训体系；三是以技能和熟练水平为基础，促进雇主认可和职业发展；四是形成支持和崇尚终身学习的文化。
在实践层面，新加坡政府采取了一系列措施来推动终身学习。首先，通过财政计划支持新加坡国民继续学习。例如，ITE升学奖（ITE Progression Award, IPA）鼓励年轻的工艺教育毕业生在职业生涯早期提高技能，确保他们在选择的职业中获得更好的进步前景。此外，新加坡政府还为40岁及以上的国民提供了技能培训补助，支持他们参与全日制和非全日制的专业文凭课程、文凭后课程、学士课程和专门针对采纳渐进式薪金模式行业的课程。
新加坡政府注重提升继续教育与培训系统。例如，成立终身学习捐赠基金，资助国民提升就业能力；改组人力资源部，规划国家人力资源；在人力资源部下设新加坡劳动力发展局，推动雇主、政府、行业协会、教育培训机构等多方合作，形成国家层面的涉及33个行业的劳动力技能资格框架。此外，新加坡还启动了继续教育与培训规划，加强职前职后教育培训机构间的合作，结合发展中的行业设立优质的继续教育与培训中心。
新加坡政府在教育领域建立了牢固的伙伴关系。这包括促进企业与学校之间建立更多的伙伴关系，加强普通教育和特殊教育学校之间的伙伴关系。这些伙伴关系促进了不同能力的学生之间更有意义的互动，并通过相互的专业学习提高了教师的能力。
新加坡政府还通过一系列措施来培养“21世纪技能”（21st Century Competencies, 21CC），以帮助学生培养面向未来的能力。这包括批判性、适应性和创造性思维，公民、全球和跨文化素养，以及在课程和课外环境中的沟通、协作和信息技能。
新加坡的终身学习文化在政策与实践的双轮驱动下取得了显著成效。通过制定全面、系统的终身学习政策，提供丰富的继续教育与培训资源，建立牢固的伙伴关系，以及培养面向未来的技能，新加坡正逐步构建一个全民学习型社会，为国家的持续发展注入了强大动力。
