小学一年级开学第一天，就有补习中心在校门口给新生家长发放广告传单，教育部留意到这样的不良广告做法，并正在探讨如何减少补习中心这类不健康的宣传方式。
颜晓芳强调，想要减少补习给学生带来的压力，需要改变仅以成绩评判学习的竞争心态，让孩子们有更多的时间和精力全面发展，能将个人的潜能和能力发挥到极致。（王彦燕摄）
教育部兼人力部政务部长颜晓芳2月5日在国会回应武吉班让区议员连荣华提出的相关现象时说，教育部有注意到部分补习中心使用这类不受欢迎的宣传方式，利用家长焦虑和害怕错过的心理。
她强调，教育部和学校都不支持这样的行为。“我们认为它会不当诱导家长为孩子报读补习班，而这并不健康。”
她说，当局正在研究如何减少补习中心的这类宣传。
颜晓芳说，教育部无意干涉家长是否要给孩子报名补习班的个人决定，但她强调，若要减少补习给学生带来的压力，须改变仅以成绩评判学习的竞争心态，让孩子们有更多的时间和精力全面发展，将个人的潜能和能力发挥到极致。
她指出，学习应当是持续终身的过程，而不只是在孩童的最初几年匆忙应付。但同时，为学生提供良好的开端，让他们具备终身学习所需的基础能力，也十分重要。
颜晓芳重申，不论学生来自什么样的社会经济背景，当局都会继续确保教育体系能为所有学生提供充分发挥潜能的机会，特别是为来自低收入家庭的孩子。
因此，如果学校发现学生在某些领域能力比较薄弱，教师会与家长进行沟通，或提供更进一步的辅助教学。“这不是在鼓励家长为孩子报补习班，而是希望引起他们的关注，共同为孩子的学习成长提供支持。”
文：杨烨
