本周四（1月11日），学生讲收到2023年的GCE O-Level 的考试成绩，在这个关头，对压力的表现可能会呈现出略微不同的维度——一方面，从学术到实践导向的教育选择范围更广;另一方面，青少年将不得不开始考虑上大学甚至职业机会。
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作为涉及教育的工作者，我们经常被学生要求提供建议，特别是，那些热衷于追求更学术的A-Level路线的学生寻求帮助，应该选择学习哪些科目，以便为大学和职业生涯做好准备。
这并不是一个简单的问题，因为不同选择会影响未来发展，A-Level科目的选择会如何打开或限制他们大学毕业后的工作？
在这篇文章中，我们将分享新加坡国立大学的两位教授 Ivan Png 和 Kelvin Seah 的研究，他们分析了 A-Level 学生的科目选择，以及这些选择对他们的工作相关性和技能需求的影响。
01 A-Level 科目的选择有多重要？
未来智库研究所召集的专家预测，到 2030 年，85% 的工作岗位还没有被发明出来，这意味着，今天选择的科目，可能和未来从事的工作没有太大的关系。技术的发展和创新，将不断地改变社会和经济的面貌，你需要具备适应性和不断学习新技能的能力，才能在竞争中立足。
等待2023年GCE O-Level成绩的学生档案照片（图源：Facebook）
那么，这是否意味着， A-Level 科目的选择并不重要呢？我们认为不是这样的。根据我们对新加坡国立大学 2013 年入学学生的数据分析，我们发现，75% 的学生表示，他们所从事的工作和他们的大学学习有关或部分相关，这说明，大学课程，以及为了进入这些课程而选择的 A-Level 科目，确实对职业道路有一定的影响。
当然，这并不是说，选择就是决定性的。我们也发现，有 25% 的学生从事了和他们的大学学习无关的工作，这表明，在寻找工作时，也有一定的灵活性，可以根据自己的兴趣和能力，选择和所学专业不同的工作。
那么，你是如何做到这一点的呢？一个可能的原因是，在大学期间，学习了一些通用的软技能，比如批判性思维、创造力和沟通等，这些技能在各种不同的职业和行业中都受到重视；
另一个可能的原因是，专业知识和技能，可以在不同的领域中应用，比如，如果你是一个技术类的毕业生，你可以转向数据科学、软件工程和金融等领域。但是，如果你是一个人文类或社会科学类（除了经济学）的毕业生，可能就没有那么容易做出这样的转变。
因此，我们认为，在选择 A-Level 科目时，还是要仔细考虑个人的兴趣、能力和目标，以及这些选择对个人的未来发展的影响。
02 A-Level 科目的选择有哪些影响因素？
在研究中，回顾 2021 年的 A-Level 科目的选择情况，发现了一些有趣的现象。
首先，理科学生的选择相对比较固定，他们通常会选择数学、化学和生物或物理作为他们的 H2 科目，因为这些科目是许多热门的本科课程的入学要求，比如医学、牙科、生命科学和药学等。
而且，数学和化学也是许多商业分析、计算机工程和其他工程课程的必修科目。因此，理科学生在选择第三个科学科目时，才会根据他们的大学学习计划来决定。
其次，艺术和社会科学学生的选择相对比较灵活，他们通常会选择经济学、英国文学、历史和地理作为他们的 H2 科目。这是因为，这些科目并不是任何本科课程的入学要求，甚至连经济学专业也不需要你在 A-Level 时就学习过经济学。
因此，艺术和社会科学学生在选择科目时，更多的是根据他们的兴趣和能力来决定。
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最后，有一些科目的选择趋势有所变化，这可能反映了社会和经济的发展。比如在国际文凭（IB）文凭课程中，心理学已经成为继经济学和英国文学之后，第三大最受欢迎的高级科目。因为，心理学是一门涉及行为经济学、市场营销和公共政策等广泛学科的基础科学。然而，新加坡的主流学校还没有将心理学作为一门 A-Level 科目提供。
另一个令人惊讶的现象是，在这个数字化时代，计算机科目的报名率却很低，只有不到 4% 的 A-Level 和 IB 学生选择了计算机作为他们的 H2 科目。这可能是因为，本科计算机课程并不要求你有任何计算机背景，而且许多学生可能觉得计算机太难或太枯燥。然而，在当今世界，编程的逻辑和技术在各个领域都有广泛的应用，甚至是商业课程也要求你学习编程。
03 如何做出明智的选择？
从上面的分析中，我们可以看到，选择 A-Level 科目是一个复杂的过程，涉及到兴趣、能力、目标和未来发展等多个方面。在做出选择之前，考虑以下几个问题：
你对哪些科目感兴趣？你在哪些科目表现优异？
你想在大学学习什么专业？你对这些专业有什么了解？
你的理想职业是什么？你需要什么样的技能和知识？
你的选择会给你带来什么样的机会和挑战？你如何应对这些机会和挑战？
当然，你不必在这个阶段就做出最终的决定，可以随着时间的推移，根据经验和发现，调整你的选择，但是，至少要有一个清晰的方向，让选择更有意义和价值。
对于那些有幸知道自己的优势和兴趣所在的学生来说，A-Level科目的选择更加直接；但对于许多仍在探索的青少年（和他们的父母），我们的建议是仔细考虑追求激情和为未来的职业道路做准备之间的权衡。
如果对A-LEVEL科目选择上有问题，可以添加小助理微信具体沟通。
*Ivan Png是史丹福大学行为科学高级研究中心的新加坡国立大学研究员，也是新加坡国立大学（NUS）的杰出教授；Kelvin Seah是新加坡国立大学经济系的高级讲师。感谢教育部 （MOE）、国际文凭组织 （IBO） 和新加坡国立大学提供数据访问。
