（图：莱佛士书院）
副总理王瑞杰指出，一个能让学生全面发展、拥抱多样性，以及向学生灌输强烈为民服务的精神，是一个好学校该有的三大特质。
王瑞杰昨早(23日）在莱佛士书院建校199周年纪念日的庆祝活动上致辞时，针对一个好学校该有的特质提出以上三个建议。
也是莱佛士书院校友的王瑞杰指出，我国必须避免社会阶层化（social stratification），并改善社会流动性，因此黄循财副总理正在领导“新加坡携手前进”（Forward Singapore）运动，将所有人凝聚在一起，以更新和加强社会契约（social compact），而学校正是推动社会契约的关键。
好学校不只是让学生取得好成绩
王瑞杰说，当他出任教育部长时，他曾说过“每一间学校都是好学校”，而好学校的定义不只是让学生取得好成绩。他建议学生，不要被成绩捆绑。
“工作场所评估的是你的表现，而不是学业成绩。生活总是起起落落，你不会一直出类拔萃。我也经历了相当多的起起落落，包括六年前中风，这让我从一个不同的角度看待人生。如果你的身份和自我价值完全取决于你的成绩和收入，那你的生活将不会过得充实且有意义。”
他提出的第二项建议是，学校应该拥抱多样性，以避免社会阶层化，好让学生在多元环境下进行交流。
“学校是社会的缩影，我们必须确保学校能更好地反映社会的多样性。多样性也意味着向世界开放，欢迎那些不是在这里出生和长大的人。我们的年轻人必须可以在一个更多元化的环境里工作、理解不同的观点、欣赏不同的文化，并学会建立共识。”
最后，王瑞杰指出，教育必须继续灌输强烈的为民服务精神，鼓励学生回馈社会。
