在新加坡这个崇尚精英教育的国度里，存在着一个备受瞩目的选拔项目——天才班（Gifted Education Programme，简称GEP）。
这个项目旨在挖掘全国最顶尖的1%学生，为他们提供定制化、高强度的教育体验。
不同于传统的教育路径，GEP选拔考试通常在学生们三年级时进行，一旦通过，这些学生将在四年级时正式进入GEP教育体系，开始为期三年的精英之旅。
目前开设GEP的学校
在新加坡，尽管政府小学数量众多，但仅有九所学校荣幸地开设了备受瞩目的GEP课程，这九所学校无疑代表着新加坡教育的巅峰。
对于众多渴望优质教育资源的家庭来说，这些学校是他们梦寐以求的目标，竞争之激烈可想而知。
9所开设GEP班的学校有：英华学校（男校）、公教小学（男校）、恒力小学（混合）、南华小学（混合）、南洋小学（混合）、莱佛士女子小学（女校）、乐赛学校（混合）、圣希尔达小学（混合）、道南小学（混合）。
具体改革内容
01 从精英集中到全面普及
教育部目前为小学三年级学生举行高才教育计划（Gifted Education Programme，简称GEP）遴选测试，每届只有1%的学生获选加入。
传统的GEP计划主要聚焦于少数精英学校，改革后将会扩展至全国每一所小学。
各小学将选出能力较强的学生，推行各自的项目，让这些学生根据强项与兴趣学习，发挥潜能，学生可继续在各自小学就读。
部分学生也可以去附近学校参与课后学习加强项目，与其他学生一起交流和学习。
邻里学校地位或许会在改革后不断提高，目前的GEP学校也会不复存在。
更多有潜力、有兴趣的学生将有机会接受到适合自身发展的教育，而不再受限于学校的声誉或排名。
改革后GEP考试就会取消，如果还想依靠GEP考试去申请新加坡的PR，是行不通的了。
02 个性化教育的深化
在新的GEP框架下，每所小学都将承担起发现和培养具有特殊才能学生的责任。
学校将根据学生的兴趣、特长和学习需求，设计并实施个性化的教育项目。
这种因材施教的教学方式将帮助学生更好地发挥自己的优势，同时也在自己感兴趣的领域进行深入探索和学习。
这种教育模式的转变有助于培养学生的创新精神和实践能力，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
03 教育公平的持续努力
在推进教育创新的同时，新加坡政府也没有忽视教育公平的重要性。
针对来自弱势背景或具有特殊学习需求的学生，政府将提供更多的资源和支持，确保他们也能享受到优质的教育资源和服务。
这种关注弱势群体的做法体现了新加坡政府对教育公平的坚定承诺和不懈努力。
新政一出台，就有很多家长通过后台向小新提出了不同问题，小新第一时间向大家做出解释，如果还有疑问欢迎在评论区继续留意讨论！
Q: GEP今年会取消吗？
A: 今年GEP考试已经于8月15日进行，所以不会取消。但是，关于未来GEP课程的安排，我们还需要等待教育部的进一步通知。
Q: 如果不追求GEP，下一个热门是不是DSA？
A: DSA和GEP是两个不同的选拔机制，DSA更侧重于特长。虽然特长很重要，但学生更应重视PSLE小六会考，这是评估学生综合能力的重要考试。
Q: 如果想后续转校升学，有什么要求？
A: GEP本身不是为了转校而设立的，但它可以帮助学生转入GEP小学。新政策下，学生通常会留在原学校。不过，新加坡小学学额固定，如果GEP小学有空出的学额，其他学生还是有机会申请的。
Q: 学校教育资源是如何分配的？普通学校的学生怎么办？
A: 新政策下，优秀学生会留在原校，GEP小学的优秀资源会留给本校学生。教育部会努力为普通学校提供更多教育资源，但家长和学生也要关注孩子的自主学习和综合素质培养。补习班可以根据孩子的实际需要来选择。
Q: 通过刷题进入GEP的孩子能跟上课程吗？
A: GEP课程难度较高，有些通过刷题进入的孩子可能会感到吃力。但每个孩子的情况不同，努力学习的孩子还是有机会跟上进度的。同时，教育改革也在进行中，希望未来能更公平地选拔学生。
Q: 留在原校的学生还有哪些发展机会？
A: 留在原校的学生可以积极参与各类竞赛、运动、社团活动等，提升自己的综合素质和竞争力。学校也会为他们提供多样化的课程和活动资源，助力他们的个性化发展。
Q:还能依靠GEP考试拿上新加坡身份吗？
A:如果该政策已经实施，那么想依靠GEP考试申请PR是不太可能了，能申请PR的考试只有PSLE、O-Level和A-Level了。
Q:新加坡的GEP制度改革什么时候会开始正式实施？
A:新加坡的教育改革会给足转型时间，一般来说1至2年内不会发生变化，会给家长们充足的时间适应和做准备。
所以这次改革不仅仅是政策上的微调，更是对教育理念和模式的一次深刻反思与重新构建。
新加坡的GEP全面升级计划为全球教育提供了一个有益的启示：教育应该面向全体学生而不仅仅是少数精英；教育应该注重个性化发展以激发学生的潜能和创造力；同时，教育也应该与科技紧密结合以提升教学质量和效率。这些理念对于推动全球教育事业的进步和发展具有重要意义。
