在新加坡這個崇尚精英教育的國度里，存在著一個備受矚目的選拔項目——天才班（Gifted Education Programme，簡稱GEP）。
這個項目旨在挖掘全國最頂尖的1%學生，為他們提供定製化、高強度的教育體驗。
不同於傳統的教育路徑，GEP選拔考試通常在學生們三年級時進行，一旦通過，這些學生將在四年級時正式進入GEP教育體系，開始為期三年的精英之旅。
目前開設GEP的學校
在新加坡，儘管政府小學數量眾多，但僅有九所學校榮幸地開設了備受矚目的GEP課程，這九所學校無疑代表著新加坡教育的巔峰。
對於眾多渴望優質教育資源的家庭來說，這些學校是他們夢寐以求的目標，競爭之激烈可想而知。
9所開設GEP班的學校有：英華學校（男校）、公教小學（男校）、恆力小學（混合）、南華小學（混合）、南洋小學（混合）、萊佛士女子小學（女校）、樂賽學校（混合）、聖希爾達小學（混合）、道南小學（混合）。
具體改革內容
01 從精英集中到全面普及
教育部目前為小學三年級學生舉行高才教育計劃（Gifted Education Programme，簡稱GEP）遴選測試，每屆只有1%的學生獲選加入。
傳統的GEP計劃主要聚焦於少數精英學校，改革後將會擴展至全國每一所小學。
各小學將選出能力較強的學生，推行各自的項目，讓這些學生根據強項與興趣學習，發揮潛能，學生可繼續在各自小學就讀。
部分學生也可以去附近學校參與課後學習加強項目，與其他學生一起交流和學習。
鄰里學校地位或許會在改革後不斷提高，目前的GEP學校也會不復存在。
更多有潛力、有興趣的學生將有機會接受到適合自身發展的教育，而不再受限於學校的聲譽或排名。
改革後GEP考試就會取消，如果還想依靠GEP考試去申請新加坡的PR，是行不通的了。
02 個性化教育的深化
在新的GEP框架下，每所小學都將承擔起發現和培養具有特殊才能學生的責任。
學校將根據學生的興趣、特長和學習需求，設計並實施個性化的教育項目。
這種因材施教的教學方式將幫助學生更好地發揮自己的優勢，同時也在自己感興趣的領域進行深入探索和學習。
這種教育模式的轉變有助於培養學生的創新精神和實踐能力，為他們未來的成長和發展打下堅實的基礎。
03 教育公平的持續努力
在推進教育創新的同時，新加坡政府也沒有忽視教育公平的重要性。
針對來自弱勢背景或具有特殊學習需求的學生，政府將提供更多的資源和支持，確保他們也能享受到優質的教育資源和服務。
這種關注弱勢群體的做法體現了新加坡政府對教育公平的堅定承諾和不懈努力。
新政一出台，就有很多家長通過後台向小新提出了不同問題，小新第一時間向大家做出解釋，如果還有疑問歡迎在評論區繼續留意討論！
Q: GEP今年會取消嗎？
A: 今年GEP考試已經於8月15日進行，所以不會取消。但是，關於未來GEP課程的安排，我們還需要等待教育部的進一步通知。
Q: 如果不追求GEP，下一個熱門是不是DSA？
A: DSA和GEP是兩個不同的選拔機制，DSA更側重於特長。雖然特長很重要，但學生更應重視PSLE小六會考，這是評估學生綜合能力的重要考試。
Q: 如果想後續轉校升學，有什麼要求？
A: GEP本身不是為了轉校而設立的，但它可以幫助學生轉入GEP小學。新政策下，學生通常會留在原學校。不過，新加坡小學學額固定，如果GEP小學有空出的學額，其他學生還是有機會申請的。
Q: 學校教育資源是如何分配的？普通學校的學生怎麼辦？
A: 新政策下，優秀學生會留在原校，GEP小學的優秀資源會留給本校學生。教育部會努力為普通學校提供更多教育資源，但家長和學生也要關注孩子的自主學習和綜合素質培養。補習班可以根據孩子的實際需要來選擇。
Q: 通過刷題進入GEP的孩子能跟上課程嗎？
A: GEP課程難度較高，有些通過刷題進入的孩子可能會感到吃力。但每個孩子的情況不同，努力學習的孩子還是有機會跟上進度的。同時，教育改革也在進行中，希望未來能更公平地選拔學生。
Q: 留在原校的學生還有哪些發展機會？
A: 留在原校的學生可以積極參與各類競賽、運動、社團活動等，提升自己的綜合素質和競爭力。學校也會為他們提供多樣化的課程和活動資源，助力他們的個性化發展。
Q:還能依靠GEP考試拿上新加坡身份嗎？
A:如果該政策已經實施，那麼想依靠GEP考試申請PR是不太可能了，能申請PR的考試只有PSLE、O-Level和A-Level了。
Q:新加坡的GEP制度改革什麼時候會開始正式實施？
A:新加坡的教育改革會給足轉型時間，一般來說1至2年內不會發生變化，會給家長們充足的時間適應和做準備。
所以這次改革不僅僅是政策上的微調，更是對教育理念和模式的一次深刻反思與重新構建。
新加坡的GEP全面升級計劃為全球教育提供了一個有益的啟示：教育應該面向全體學生而不僅僅是少數精英；教育應該注重個性化發展以激發學生的潛能和創造力；同時，教育也應該與科技緊密結合以提升教學質量和效率。這些理念對於推動全球教育事業的進步和發展具有重要意義。
