至关重要的幼儿时期,新加坡幼儿园都教些什么

2018-10-29     990

学前阶段对儿童的整体发展至关重要。优质的学前教育为儿童提供了建立自信,学习社交技能和培养乐意学习的态度。这些都会为之后的学习生涯打下良好的基础。

因此,新加坡教育部也十分重视学前教育,并通过以下方式提高幼儿园教育的质量:

开发课程资源,支持幼儿教育工作者为四至六岁的儿童创造和提供优质的学习经历;

通过教育部幼儿园提供优质且经济实惠的学前教育;

与学前教育部门分享课程资源和其他优质的教育方法。

至关重要的幼儿时期,新加坡幼儿园都教些什么

正因为学前教育阶段的重要性,新加坡教育部特别列出了学前教育应该取得怎样的成果。学前教育的阶段成果强调儿童需要建立自信和社交技能,并具备必要的知识,技能和终身学习的倾向。在学前教育结束时,儿童应:

知道什么是对的,什么是错的

愿意与他人分享和交流

能够与他人保持人际联系

好奇,有探索心

能够倾听和理解他人话语

对自己感到满意

形成了身体协调,健康的习惯,参与和享受各种艺术体验

爱家人,朋友,老师和学校

学习领域

为了促进儿童的整体发展,新加坡仔细规划了幼儿的学前课程,已经确定了以下六个学习领域:

美学与创造性表达

发现世界

语言和文化

运动技能发展

计算能力

社会和情感发展

所有的学习领域都是相互关联的;一个领域的发展会影响其它领域并受其它领域的发展影响。因此,综合的学习方法有助于儿童在不同的学习领域建立有意义的联系,并了解知识和技能之间的联系。

学习目标

至关重要的幼儿时期,新加坡幼儿园都教些什么

在确定了学习领域之后,那就是要确定学习的目标了。每个领域都有一套学习目标,反映了孩子们在幼儿园完成后应该知道和能够做什么的广泛期望。有些孩子在幼儿园结束时会超出预期。而另一些孩子,则根据他们的发展需要,将继续努力实现其中的一些目标。

美学与创造性表达

享受艺术,音乐和运动活动

通过艺术,音乐和运动表达想法和感受

通过实验和想像力创造艺术,音乐和运动

分享关于艺术,音乐和运动的想法和感受

发现世界

表现出对他们所居住的世界的兴趣

通过简单的调查了解事情发生的原因以及事情的运作方式

对周围的世界形成积极的态度

语言和文化

对于英语:

学会倾听和享受

-喜欢听故事,童谣和诗歌

-理解并遵循一到两步的口头指示

能够表达并与他人交流

-表达个人需求和愿望

-和他人谈论个人经历

-问简单的问题

-适当回应谁','什么和'哪里的问题

初步理解阅读内容并享受这个过程

-有印刷和书本意识

-识别字母表的大写和小写字母

-识别单词中的开头和结尾声音

-识别熟悉的高频词

-通过回答问题和谈论人物和事件来展示对故事、诗的理解

使用绘图,标记,符号和书写来交流想法和信息

-识别并写下自己的名字

-会写字母表的大写和小写字母

-复制单词和短语,理解基本的书写惯例(例如单词间距,适当使用大写和小写字母)

对于母语:

有兴趣学习母语

-积极参加母语语言活动

-享受母语语言活动

培养基础语言和识字技能

-倾听并理解

-开口表达自己的想法

-识别单词并在帮助下阅读

-通过标记,绘制符号和书写以表示想法

了解当地的民族文化

-注意习俗和传统

-与朋友,家人和社区互动

运动技能发展

参加各种体育活动并享受过程

在运动任务中展示控制,协调和平衡

在家庭,学校和公共场所培养健康的习惯和安全意识

计算能力

识别并使用简单的关系和模式

-通过一个属性(即根据颜色,形状或大小)匹配,排序和比较事物

-根据大小或长度和顺序事件将事物按顺序排列

-识别,扩展和创建简单模式(即AB模式)

在日常生活中使用数字

-可以数到10

-牢记最多10件事

-比较两组东西的数量,并适当地使用more,'less / few和'same as

-将数字与代表的数量匹配(10个以内)

-认识到一组事物的数量是“相同的”,而不管计数的起点如何

-认识到无论如何,一组事物的数量都保持不变

-用数字和单词识别数字(1到10)

-表格编号(1到10)用数字表示

在日常体验中识别并使用基本形状和简单的空间概念

-识别四种基本形状(即圆形,方形,矩形和三角形)

-使用基本形状来形成其他图形(例如,使用两个正方形和一个三角形来形成一条船)

-理解位置(即顶部/底部,前/后),方向(即上/下,左/右)和距离(即远/近)

社会和情感发展

培养对个人身份的认识

管理自己的情绪和行为

尊重多样性

与他人沟通,互动和建立关系

对自己的行为负责

当然,为了方便学校教学,这些学习目标已转化为相应的知识和课程,以指导教师为儿童设计和提供有意义的学习经历。

NEL

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NEL课程是由新加坡教育部开发的一套资源,它是用来支持幼儿教育工作者为4至6岁的儿童创造优质的学习体验的

NEL课程以NEL框架为基础,并辅以NEL教育者指南和NEL教学资源,以及母语语言(MTL)的并行资源集。NEL课程资源可在NEL门户网站上获得。

NEL教学和学习资源支持教师培养和发展儿童的知识,技能和性格。它们包括用于英语和MTL的NEL大书,旨在支持语言和读写技能的发展以及培养早期儿童双语

学前班中心可以灵活使用大书来补充他们的课程。学前教育工作者可以使用大书作为朗读故事,或使用共享书籍教授语言和早期识字技能。

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