新加坡副总理兼经济政策统筹部长王瑞杰，在4月8日的“双语嘉年华”活动上发表了重要讲话。
他强调，随着亚洲经济的不断增长，拥有双语能力将成为新加坡人在职场和商场上的重要竞争优势，为他们带来更多新机遇。
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据新加坡《联合早报》报道，新加坡副总理兼经济政策统筹部长王瑞杰在“双语嘉年华”活动上发表讲话，强调应该为年轻一代创造自然、有趣的环境，让他们热爱母语并掌握双语。
“为了培养孩子们对母语的热爱，他们必须在一个自然的、有吸引力的及有趣的环境中接触母语。这就是为什么我们在学校里不断探索新的方法，并从小开始让孩子接触母语。”王瑞杰说。
他也呼吁母语为能力的家长们在家中与孩子们使用母语沟通，以提高他们的语言水平。
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自1966年新加坡开始实施双语政策以来，英语已成为新加坡的第一语言，学校采用英语作为主要的教学语言。
华语、马来语、泰米尔语则被视为主要族群的母语，并被视为第二语言。
新加坡施行双语教育制度。根据种族，学生必须学习一种母语。
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新加坡教育部于2019年推出母语辅助计划，帮助学习能力较弱的小学三年级和四年级学生以小班形式学习，获得了广泛的好评。这个计划旨在为学生提供更加个性化的教育，帮助他们充分发挥潜力，并在母语上获得更好的成绩。
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近期，新加坡政府宣布将在今年底启用全新版中文教材！
这一消息在李总理访华之后迅速传开，引起了广泛的关注和热议。
视频来源：央视网
许多人认为，这是新加坡在中文教育方面迈出的重要一步。这项新政策使新加坡成为全球领先的汉语教育中心之一，为本地和国际学生提供了更好的学习机会和未来发展的优势。
新加坡教育体系一直致力于在保护本土文化传承的同时，也开拓视野、扩展国际化教育的范畴。
随着社会的不断变化，新加坡教育体系也在不断创新和调整，以适应不同阶层、不同需求的学生。
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曾经去过一所新加坡的国际学校，电梯贴著告示：
拍摄于：新加坡OFS海外家庭国际学校
如果你在使用电梯的高峰期，焦急在1楼等待，你是否希望在你到达电梯口之前，上一位“好心人”从11楼下电梯时已顺手按了“1”楼键。
都说：心里有爱的人，才能看到爱。
（此处培养同理心）
你看到这篇文章，那我希望你就是这样的人。
拍摄于：新加坡UWC世界联合书院东校区
在进行IB(IB国际文凭)和IGCSE(国际中学教育普通证书)监考培训时，本校老师会告诉你：在监考的时候，你可以想想如果你是学生，你希望在考试时被怎么对待？
考试当天，学校也会准备所有多余的计算器、各类型笔、文具，以备有学生忘记携带。
考试的时候细节会透露给你，你在学校遇到的老师们都是多么温暖的人。那你以后是否也会成为像你遇到的人们一样温暖？
当你过春节想要请假回去与家人团聚时，学校会告诉你：他们非常理解和认同你回家与家人们团聚的心情... ...
其实你不难理解学校无条件支持你回家团聚的心情，因为作为学校的员工，他们的家人也是可以一同从海外远道而来，住在学校的宿舍。甚至学校就是他们自己的家，可以养小宠物、孩子们随着父母在学校成长。
还有一种文化冲击源于开放式上课空间，没有封闭式空间的教室，上课时你能看到其他班级的学生。也许你会怕孩子受到干扰而恰恰这却是在培育学生的抗干扰能力。
图片源于：新加坡Nexus莱仕国际学校
我们为什么要选择给孩子一个好的教育环境？
是为了让他们接收优质的教育？
什么教育算是优质？
是为了让他们拥有选择的权利？
是为了让他们能快乐成长不人云亦云？
我们紧盯著名校二字不松懈，忽略了适合孩子的教育才是最好的。新加坡多元化的教育途径也让孩子在未来成长的道路上拥有更多的选择，无论步伐是快或慢，而最终的目标都是一致的。
国际名校申请
政府学校背景国际学校 (IB)
1. ACS International School
英华国际学校
2. Hwa Chong International School
华中国际学校
3. SJI International School
圣若瑟夫国际学校
英式国际名校学校（IB）
1. UWC South East Asia(Dover/East)
世界联合书院
2. Dulwich College Singapore
德威国际学校
3. North London Collegiate School
(Singapore)
北伦敦国际学校
4. Tanglin Trust School
东陵信托
IB教育是通过综合的平衡学科及富有挑战性的评估，帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。
同时，IB教育汲取了世界许多国家的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识，为培养21世纪的通才进行着不懈的努力。课程设计则主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。
美式国际名校(AP)
1. Singapore American School
美国国际学校
关于美国大学如何看待AP分数，MIT的招生主任Matt McGann早在2006年就写过一篇文章名为 “On APs”，阐述了他对AP考试的观点。在这篇文章里，他担心人们进入一个误区，认为高校只看重越多越高分的AP成绩。其实不然，他认为学生应该是热爱学习，并且勇于接受挑战，并忠于挑战的决定，才是学习AP课的动力。
Matt McGann提到：“一个好的课程体系，应该是兼顾学习和课外活动。学生的创造能力、创新能力、对学习自己感兴趣事物的热情，是能够通过平时上课和活动体现在其他申请材料中的。”
史丹福大学的前招生主任Robin Mamlet也澄清道：“我们一直在消除这样的一个错误观点，认为一个放弃学生的快乐和兴趣爱好，而充斥着饱和的AP课程的高中课程体系，是进入史丹福学习的必要条件。事实上，我们根本不要求此类的课程设置，这样的体系本身也是极不健康的。
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以下为新加坡可申请国际学校列表：
就读国际学校最终的目标规划是什么？世界顶级名校？
那么如何能从低龄教育开始就逐步规划顶级名校呢？
很多家长认为申请顶级名校只有从高中最后一年才开始，实际上是远远不够的。我们的学业规划部分适用于小学开始的1年级至高中12年级的学生，通过准备期的：职业性格测评、兴趣爱好规划、学术诊断、阶段性英语测、全⼈教育培养、父母课堂及公益活动等等着手准备。
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从事国际教育七年，先后就读于新加坡政府学校、澳洲八大，有着丰富的海外留学、生活、工作经验；
先后规划、辅导、申请数百名学生，学生拿到剑桥大学、帝国理工学院、UCL、新加坡国立大学、南洋理工大学、爱丁堡大学、香港大学、澳洲国立大学、曼彻斯特大学、香港科技大学、墨尔本大学、雪梨大学等世界知名学府offer；
熟悉新加坡教育各个阶段体系，学生涵盖幼儿园、小学、中学、大学，私立学校体系、政府学校体系和国际学校体系。
团队首席学术顾问：
20余年新加坡留学、生活、国际教育工作经验；
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