补习中心。（图：TODAY）
为了让孩子在学业上保持竞争力，本地家长不惜投入大量时间与金钱，送孩子去补习。但是，有些补习中心在小学开学第一天就到校门口派传单，有些补习中心则要求学生成绩够好才接收，这么做是否让家长和学生产生不必要的焦虑，引发关注。受访家长认为，一些补习机构的宣传手法已经背离补习的初衷。
吴柔臻的儿子自幼儿园二年级（K2）起就开始补习华文，部分原因是孩子的华文水平较弱，但更重要的原因是身边的朋友都在补习。“就有点像每个人都送孩子去，但你不送，你会有这样的感觉：我是不是对我儿子不公平？”
她告诉《8视界新闻网》，曾听过有补习机构要求学生在报名前参加考试，成绩不佳的孩子甚至会被拒绝。她认为，这种做法是不对的，毕竟补习的目的就是帮助孩子进步，而不是只收成绩优秀的学生，并保持他们的好成绩。
是补习还是“补精英”？
其实，补习中心也不是近期才开始这么挑学生。曾太太在11年前就碰过女儿因成绩不够好，而差点被补习老师拒之门外的事。
她透露，当时想送还在上小学的女儿前去补习数学，那个学期女儿的成绩是69分，对方却说需要达到70分才能报名。经过她苦苦哀求，补习中心才通融，让女儿报读。
“那时我就很纳闷，什么时候变成补习中心需要筛选孩子，不是还钱、有学额，报名就可以进去的吗？”
她认为，补习中心以分数来断定录取资格有点不公，且根本是在“补精英”，背离了补习的初衷。
示意图。（图：iStock）
展示学生成绩 或对学生情绪有影响
林先生和太太则坚持让孩子小学六年级开始才接受补习。他们也注意到，不少补习中心会借助艺人，或是发布学生的姓名、照片与成绩提升的案例来进行宣传。
林先生认为，艺人宣传对他的决定影响不大，但如果是利用学生，确实有可能影响他的决定，特别是这名学生的成绩跟孩子差不多时，就可能会给家长带来“一线希望”。
他也指出，一些补习中心只展示最好的案例，根本不知道这些学生补习了多长时间。
一些补习中心在YouTube上发布学生与家长的采访视频也让吴柔臻感到担忧，认为这可能对学生的情绪有所影响。
她说：“当他的朋友看到他们，会说：‘哦，原来你的成绩不是因为天生的，或是因为你努力得来的，是因为你有补习’。在情感上，他们会不会觉得受到影响？”‘
议员：监管或存挑战 需搞清楚补习的目的
武吉班让单选区议员连荣华周三（5日）在国会上指出，他注意到小学一年级开学第一天，就有补习业者在校外向家长派发补习传单的现象。
教育部兼人力部政务部长颜晓芳回应时说，教育部已意识到一些补习中心进行不良广告宣传，导致家长担心孩子跟不上学校课业的进度而感到焦虑。
她表示，教育部不支持这种营销方式，并认为这会诱使家长为孩子报读补习班，这是不健康的。当局正在检讨和研究如何阻止补习中心进行不良的广告宣传。
身为政府国会教育委员会副主席的宏茂桥集选区议员杰乐（Darryl David）就指出，应该先搞清楚补习的真正目的是什么。
他认为，从根本上说，补习的目的是让孩子达到不再需要家教的程度，换言之，一个真正好的补习中心并不应该让孩子形成长期依赖。
杰乐也注意到，一些补习中心强调学生的成绩或考入名校的升学率，他认为这不仅扭曲了教育的本质，也变得侧重于结果，而不是过程。他认为，教育应该着重培养学生的学习态度和全面发展，而非单纯追逐分数。
他建议，当局或可制定一些规定，比如让补习中心的广告宣传不要侧重于成绩，也希望能看到补习中心改用注重课程内容的宣传方式。
身为政府国会教育委员会主席的先驱单选区议员郑德源则指出，对补习中心的宣传进行管制执行起来存在挑战。他认为，最好是由学校同家长和学生密切合作，让他们意识到这些不良做法，并始终保持谨慎。
