受访教师对加薪期待已久 但工作与生活平衡仍是问题
老师在教室教课。图：CNA
教育部属下的教师和教育协作人员将获加薪，受访教师表示对此期待已久，有些教师认为这或许有助于留住同行，但也有些教师表示，工作与生活平衡仍是问题。
教育部今天（16日）宣布，3万5000名教师、1600名教育协作人员和800名教育部幼儿园教师将从今年10月起获得5%到10%的加薪。
与私人领域薪金差距越来越大
曾在小学教书的Thomas（化名）告诉新传媒英文新闻网CNA，多数教师都很高兴将会加薪，他也相当感激，但他认为，加薪幅度可能跟不上通货膨胀。
他指出，如果每年的加薪幅度都有竞争力，可能会有帮助，因为他们目前每年的加薪幅度只有1%左右。
在初级学院教书五年左右的Roy（化名）则指出，作为教育部教师的工作时间长、工作责任大，但教育部和私人领域的薪金差距越来越大，令他一度想要辞职。
不过，受访教师们也指出，近年来，教师的离职率上升，加薪或许有帮助，但工作时间长以及工作量大仍是问题。
Thomas指出，学校人手短缺，教师们也不能就这样把工作留在学校，不带回家处理。对于已经离职的同事，无法在工作与生活之间取得平衡是一个常见的因素。
“他们都发现长远而言无法应付，更何况如果你进入私人领域或改教补习，你可以赚得更多，也能享有更好的工作与生活平衡。”
Thomas认为，很多教育工作者对于辞职有所迟疑，是因为他们的技能在其他领域未必适用。
老师在游戏中引导学生。 图：林映慧
教师的工作量越来越大 工作越来越复杂
近期离职的前中学教师Kelly（化名）就指出，多数教师的薪资跟其他公务人员不相上下，甚至是更高，但许多教师离开不是因为薪资，而是因为领着这份薪水需要应付的工作量。“对我而言，这仍然是个问题。”
她说：“这（加薪）短期而言或许有效，但如果工作与生活平衡以及对于教师的要求没有改变，教师们仍会因为心力交瘁而离开。”
新加坡教师工会对教育部的宣布表示欢迎的同时，也提到教师们应该获得更好的支持，因为教师的工作量不仅越来越大，他们的工作也越来越复杂。
工会秘书长帝鲁曼（Mike Thiruman）就表示，教师的薪资应该三五年检讨一次，而不是五年、十年才来检讨。
除了薪资方面的改善，他也呼吁为教师们的工作与生活平衡以及心理健康提供更多援助。
