7岁那年，Presslee Chng刚刚读小学一年级，却因为家庭经济困境被迫离开校园。
此后的9年里，他没有参加小学离校考试，也没有经历普通学生熟悉的校园生活。14岁开始打工时，他甚至因为基础知识不足而遭到同龄人的嘲笑。
但多年以后，这个曾经远离课堂的孩子，不仅重新回到教育体系，还一步步走进南洋理工大学国立教育学院，朝着成为一名体育教师的目标前进。
7岁离开校园，一走就是9年
2008年，Presslee刚刚进入小学一年级不久，家庭便因为经济困难被迫搬离租住的房子。
当时，他的父亲主要依靠零工维持家庭生计，一家人没有自己的住房，经常辗转于不同的出租屋。搬家时，Presslee的校服和课本被留在原来的住所里。父母告诉他和哥哥、姐姐，三人只是“暂时”不去学校。
可Presslee没有想到，这个“暂时”最终持续了整整9年。
没有学校、没有同学，也没有正常的课程安排。母亲曾尝试让三个孩子在家做练习题，但并没有持续太久。大多数时候，他们只能待在家里看电视、玩游戏。
随着年龄增长，Presslee渐渐意识到，自己的生活和其他孩子不一样。每天早上，他看着邻居家的孩子背着书包去学校，自己却无处可去。长期脱离学校，也让他的社交圈越来越窄。
14岁时，Presslee开始兼职工作。
真正让他感受到失学影响的，是进入职场之后。他发现自己连一些工作中常见的单词都写不好，也因为不擅长心算而害怕负责收银。
更让他难受的是，一些同龄人知道他的经历后，会故意用数学和科学问题考他，甚至拿他没有上学这件事开玩笑。
这样的生活持续了大约两年。最终，Presslee作出了一个重要决定：他要重新回学校。
16岁重返课堂，从头学习怎么当学生
因为没有参加小学离校考试，Presslee能够选择的升学道路非常有限。在家人与教育部沟通之后，他最终进入了北烁学校。
重新穿上校服，本应该是一件开心的事，但对已经离开校园近10年的Presslee来说，一切都要重新适应。
固定的课程表、上课铃、测验和考试，对其他学生来说再普通不过，对他而言却十分陌生。
Presslee后来回忆，虽然当时的自己已经能够阅读和书写，但面对练习题时，有时甚至不知道题目究竟要求自己做什么。返校仅仅一周，他就一度产生过放弃的念头。
幸运的是，老师们一直在鼓励他。
尤其是在准备英语考试时，一名老师告诉他，要忘掉自己的怀疑，相信自己的能力。这句话让Presslee逐渐学会相信自己。
他开始主动在课堂上回答问题、参加学生会，也认识了一群同样认真对待学习的朋友。曾经让他感到陌生的校园，终于慢慢成为了他生活的一部分。
从北烁学校毕业后，Presslee又进入工艺教育学院学习酒店服务相关课程，之后升入共和理工学院，攻读健康管理与促进文凭课程。
这一次，他已经不再是那个不知道该如何面对试卷的学生。
在共和理工学院就读期间，他连续五个学期进入同届学生前10%，还凭借优异成绩获得奖学金。
从小学辍学生，到南洋理工准体育教师
Presslee最初并没有想过当老师。
他一度希望成为医务社会工作者或辅导员，希望用自己的经历帮助其他面对困境的人。
真正改变他职业方向的，是一次长达半年的实习。
在北烁学校担任助理教师期间，他发现，教师不仅仅是在课堂上传授知识，也能够倾听学生、理解学生，在他们遇到困难的时候提供支持。
这让他开始认真考虑成为一名教师。
从共和理工学院毕业后，Presslee成功申请到新加坡教育部教学奖。如今，他正在南洋理工大学国立教育学院攻读四年制学位课程，并住进大学宿舍、参加课程，还结识了南洋理工大学跑步社群中的朋友。
而跑步这项爱好，也恰好与他未来的职业方向联系在了一起——他希望成为一名体育教师。
从7岁离开小学课堂，到多年后重新成为一名大学生，Presslee走过的教育道路比大多数人更加曲折。
但对于25岁的他来说，人生并不需要按照所有人相同的时间表前进。
曾经的失学经历没有成为终点，反而让他更加清楚自己为什么想成为教师。他希望有一天，自己也能成为曾经帮助过他的那些老师一样的人，在学生需要的时候，为他们提供支持和力量。
📌 要点总结
✦ Presslee Chng在7岁、刚读小学一年级时因家庭经济困境离开学校。此后长达9年没有接受正规学校教育。
✦ 约16岁时，他决定重返校园。先后就读北烁学校、工艺教育学院和共和理工学院，并在理工学院连续五个学期进入同届前10%。
✦ 如今，他正在南洋理工大学国立教育学院攻读四年制学位课程。目标是成为一名体育教师，把自己曾经从老师那里得到的帮助继续传递给学生。
你觉得一个人的人生起点，会决定他最终能走多远吗？
