7歲那年，Presslee Chng剛剛讀小學一年級，卻因為家庭經濟困境被迫離開校園。
此後的9年里，他沒有參加小學離校考試，也沒有經歷普通學生熟悉的校園生活。14歲開始打工時，他甚至因為基礎知識不足而遭到同齡人的嘲笑。
但多年以後，這個曾經遠離課堂的孩子，不僅重新回到教育體系，還一步步走進南洋理工大學國立教育學院，朝著成為一名體育教師的目標前進。
7歲離開校園，一走就是9年
2008年，Presslee剛剛進入小學一年級不久，家庭便因為經濟困難被迫搬離租住的房子。
當時，他的父親主要依靠零工維持家庭生計，一家人沒有自己的住房，經常輾轉於不同的出租屋。搬家時，Presslee的校服和課本被留在原來的住所里。父母告訴他和哥哥、姐姐，三人只是「暫時」不去學校。
可Presslee沒有想到，這個「暫時」最終持續了整整9年。
沒有學校、沒有同學，也沒有正常的課程安排。母親曾嘗試讓三個孩子在家做練習題，但並沒有持續太久。大多數時候，他們只能待在家裡看電視、玩遊戲。
隨著年齡增長，Presslee漸漸意識到，自己的生活和其他孩子不一樣。每天早上，他看著鄰居家的孩子背著書包去學校，自己卻無處可去。長期脫離學校，也讓他的社交圈越來越窄。
14歲時，Presslee開始兼職工作。
真正讓他感受到失學影響的，是進入職場之後。他發現自己連一些工作中常見的單詞都寫不好，也因為不擅長心算而害怕負責收銀。
更讓他難受的是，一些同齡人知道他的經歷後，會故意用數學和科學問題考他，甚至拿他沒有上學這件事開玩笑。
這樣的生活持續了大約兩年。最終，Presslee作出了一個重要決定：他要重新回學校。
16歲重返課堂，從頭學習怎麼當學生
因為沒有參加小學離校考試，Presslee能夠選擇的升學道路非常有限。在家人與教育部溝通之後，他最終進入了北爍學校。
重新穿上校服，本應該是一件開心的事，但對已經離開校園近10年的Presslee來說，一切都要重新適應。
固定的課程表、上課鈴、測驗和考試，對其他學生來說再普通不過，對他而言卻十分陌生。
Presslee後來回憶，雖然當時的自己已經能夠閱讀和書寫，但面對練習題時，有時甚至不知道題目究竟要求自己做什麼。返校僅僅一周，他就一度產生過放棄的念頭。
幸運的是，老師們一直在鼓勵他。
尤其是在準備英語考試時，一名老師告訴他，要忘掉自己的懷疑，相信自己的能力。這句話讓Presslee逐漸學會相信自己。
他開始主動在課堂上回答問題、參加學生會，也認識了一群同樣認真對待學習的朋友。曾經讓他感到陌生的校園，終於慢慢成為了他生活的一部分。
從北爍學校畢業後，Presslee又進入工藝教育學院學習酒店服務相關課程，之後升入共和理工學院，攻讀健康管理與促進文憑課程。
這一次，他已經不再是那個不知道該如何面對試卷的學生。
在共和理工學院就讀期間，他連續五個學期進入同屆學生前10%，還憑藉優異成績獲得獎學金。
從小學輟學生，到南洋理工准體育教師
Presslee最初並沒有想過當老師。
他一度希望成為醫務社會工作者或輔導員，希望用自己的經歷幫助其他面對困境的人。
真正改變他職業方向的，是一次長達半年的實習。
在北爍學校擔任助理教師期間，他發現，教師不僅僅是在課堂上傳授知識，也能夠傾聽學生、理解學生，在他們遇到困難的時候提供支持。
這讓他開始認真考慮成為一名教師。
從共和理工學院畢業後，Presslee成功申請到新加坡教育部教學獎。如今，他正在南洋理工大學國立教育學院攻讀四年制學位課程，並住進大學宿舍、參加課程，還結識了南洋理工大學跑步社群中的朋友。
而跑步這項愛好，也恰好與他未來的職業方向聯繫在了一起——他希望成為一名體育教師。
從7歲離開小學課堂，到多年後重新成為一名大學生，Presslee走過的教育道路比大多數人更加曲折。
但對於25歲的他來說，人生並不需要按照所有人相同的時間表前進。
曾經的失學經歷沒有成為終點，反而讓他更加清楚自己為什麼想成為教師。他希望有一天，自己也能成為曾經幫助過他的那些老師一樣的人，在學生需要的時候，為他們提供支持和力量。
📌 要點總結
✦ Presslee Chng在7歲、剛讀小學一年級時因家庭經濟困境離開學校。此後長達9年沒有接受正規學校教育。
✦ 約16歲時，他決定重返校園。先後就讀北爍學校、工藝教育學院和共和理工學院，並在理工學院連續五個學期進入同屆前10%。
✦ 如今，他正在南洋理工大學國立教育學院攻讀四年制學位課程。目標是成為一名體育教師，把自己曾經從老師那裡得到的幫助繼續傳遞給學生。
你覺得一個人的人生起點，會決定他最終能走多遠嗎？
