那天去带娃去楼下遛弯的时候，一位妈妈神情哀伤地诉说自己最近遇到很棘手的事情。
我的儿子4岁，幼儿园老师反应他经常爱打人。
而当老师私下跟他说的时候，不知道他是听不懂老师的话，还是故意不听。
几次下来以后，幼儿园老师发现孩子似乎有点不太对劲，于是便跟我沟通了。
老师怀疑我儿子是患有ASD症状（自闭症谱系障碍），并建议我带孩子去医院做检查确认。
一开始我是不相信的，孩子吃好睡好的，怎么突然会有病了呢？三四岁的孩子不是都难控制情绪，有时候爱打人吗？这顶多叫过于活泼呀！
直到我身边的闺蜜跟我说，她表姐的儿子也有同样的症状，也建议我带孩子去看。
去了第一家医院，给孩子做了测试，确认我的孩子患有ASD症。我当下整个都懵了！不信邪的我于是又换了一家医院，然而结果是一样。
我至今还是无法接受这个事实，可想到要去解决这个问题时，我现在真的很无助。
没有一个父母愿意承认自己的孩子精神上有问题.....也不敢去面对.....
其实早在五年前，新加坡政府便高度关注所有患有ASD（自闭症谱系障碍）的特殊儿童学前问题，这并不是一个小众话题。
近年来，越来越多的幼儿被诊断出患有自闭症，最常见的问题一般是有学习障碍，社交困难、发育延迟和行为异常等问题。
行为问题包括爱发脾气，校园欺凌和拒绝上学。
（Facebook@WEECARE）
不久前，我们就收到了一位粉丝的咨询，她发现孩子的行为过于多动，怀疑是ASD症状，想找一家康复机构寻求帮助。
世界卫生组织（World Health Organisation）表示，自闭症谱系障碍ASD的发病率这些年一直在提升。
在全球，每160个小孩里就有1个小孩被诊断为患有自闭症谱系障碍ASD，其中新加坡每100个孩子就有1个小孩被诊断为患有ASD。
男孩患病的概率是女孩的4倍，发病时间通常为3岁，ASD症状在小孩5岁前表现明显。
（Facebook@WEECARE）
据新加坡教育部（MOE）统计，2019年新加坡大约有32,000名有特殊需求的学生，而且目前人数还在增长。
其中大约80%的学生(或25600名)被诊断为轻度自闭症谱系障碍和的学生，在普通学校上学。
（来源：CNA）
而其余20%的小孩，这些都是被诊断为重度特殊需求的学生，目前在新加坡19所特殊学校上课。
2019年4月，社会和家庭发展部（MSF）还成立了一个工作组，研究如何更好地将有学习需求的儿童纳入学前班。
*WEECARE小组课程活动
KK妇女儿童医院和国立大学医院（NUH）的儿童发展计划，一直致力帮助这些特殊儿童，希望这些被诊断为从轻度到重度发育障碍的儿童能够成功地进入主流学校并完成正规教育。
儿童发展高级顾问何云教授还表示大多数的ASD病例以及病情较轻的学前儿童，只要在适当的干预下，这些儿童最后都能顺利入读普通学校。
*WEECARE小组课程活动
不仅如此，NUH儿童发展部门负责人Chong Shang Chee补充说：
“现在父母跟幼儿园教师对特殊儿童的需求关注度逐渐提高，越来越多案例来自幼儿园，有此需求的儿童都得到了帮助。”
我的闺蜜35岁的黄小姐也有一样的烦恼，她两岁的儿子很聪明，两岁就能认很多字，但是性格敏感，孤僻，不爱跟幼儿园的孩子玩，
可能幼儿园老师经验多了吧，一眼就发现不对劲，建议她带孩子去KK医院看一下，结果被诊断出是轻度的自闭症。
目前每周都会定期去专业的机构进行1对1的早期干预治疗课程，幼儿园的课程也在上。
目前孩子的情况好多了。我闺蜜说早期的干预真的是很有用，也感谢幼儿园老师的即时发现。
每个孩子都是上帝送给父母独一无二的礼物，他们的成长需求是我们关注点，尤其需要特别照料的特殊孩子。
但现在专门接受ASD孩子的幼儿园或教育机构很难做到1对1的专注照顾。
辣妈最近知道了一家政府医院推荐机构之一：
WEECARE，它的1对1治疗和早期干预浸濡式治疗，相信能帮助不少家庭。
*语言迟缓的儿童在治疗师的辅助下
与正常儿童一起接受学前教育
WEECARE
25年专业经验
WEECARE成立于1996年，是新加坡最早的早期干预浸濡式教学机构之一。具备25年专业经验的WEECARE，为ASD孩子提供专业的评估，量身定制方案。
1对1、1对多课程兼备
自1996年成立以来，WEECARE就提供了早期干预治疗，帮助有轻度至严重发育需求的儿童，让他们跟普通孩子一样快乐地成长。
从孩子的需求出发，WEECARE的早期干预治疗提供三种课程：
01.First Starts: 小组干预式幼儿园课程，师生比例1：3，做到重点关注孩子的需求。
课程侧重社交互动，语言发展及生活技能。入门课程不需要父母陪同，但老师会实时跟父母反馈孩子的进度。
02.个体治疗课程（1对1帮助）：提供个性化帮助，例如自闭症谱系障碍，注意力缺陷多动障碍，发育障碍和发育迟缓。
老师在教孩子“认识长，短”,答对的孩子给予鼓励
他们提供上门服务，父母也可以选择带孩子来机构上课。
课程方式包括利用各种玩具跟精选书籍来激发与鼓励孩子互动与学习。
03.Kidz Club: 每周举办一次，主要针对4-8岁孩子，通过游戏、戏剧等形式提高孩子的社交能力。
在这个课程中，也会鼓励同龄的孩子担任志愿者，和特殊儿童一起学习，通过儿童之间的模仿，来强化特殊儿童的社交技巧。
NUH医院推荐机构
强大的师资背景
WEECARE的学生很多都是从各大医院或私人医生转介过来。
不仅如此，其师资背景强大，老师都是重点大学心理学专业本科与硕士毕业。
强大的师资团队
老师都是心理学专业本科、硕士毕业。
NellynTanYue Zhen
早期干预部门主管、资深治疗师、特殊儿童教育本科、8年从业经验
Julie Maynard
早期干预部门顾问、临床咨询师、特殊儿童教育硕士、11年从业经验
Jevelin Tjandra
早期干预部门高级治疗师、特殊儿童教育硕士、3.5年从业经验
Khor Sue Xian
早期干预部门治疗师、特殊儿童教育硕士、3年从业经验
经典案例1
这个孩子5岁前被诊断有自闭症，在WEECARE接受了两年的1对1治疗和早期干预浸濡式治疗。
虽然比普通孩子迟入学一年，但是现在她已经可以跟普通小孩子一样享受小学的快乐时光。
经典案例2
这个孩子有发育性协调障碍，4岁到7岁参加了WEECARE的1对1治疗，目前他在政府小学上学上3年级。
