那天去帶娃去樓下遛彎的時候，一位媽媽神情哀傷地訴說自己最近遇到很棘手的事情。
我的兒子4歲，幼兒園老師反應他經常愛打人。
而當老師私下跟他說的時候，不知道他是聽不懂老師的話，還是故意不聽。
幾次下來以後，幼兒園老師發現孩子似乎有點不太對勁，於是便跟我溝通了。
老師懷疑我兒子是患有ASD症狀（自閉症譜系障礙），並建議我帶孩子去醫院做檢查確認。
一開始我是不相信的，孩子吃好睡好的，怎麼突然會有病了呢？三四歲的孩子不是都難控制情緒，有時候愛打人嗎？這頂多叫過於活潑呀！
直到我身邊的閨蜜跟我說，她表姐的兒子也有同樣的症狀，也建議我帶孩子去看。
去了第一家醫院，給孩子做了測試，確認我的孩子患有ASD症。我當下整個都懵了！不信邪的我於是又換了一家醫院，然而結果是一樣。
我至今還是無法接受這個事實，可想到要去解決這個問題時，我現在真的很無助。
沒有一個父母願意承認自己的孩子精神上有問題.....也不敢去面對.....
其實早在五年前，新加坡政府便高度關注所有患有ASD（自閉症譜系障礙）的特殊兒童學前問題，這並不是一個小眾話題。
近年來，越來越多的幼兒被診斷出患有自閉症，最常見的問題一般是有學習障礙，社交困難、發育延遲和行為異常等問題。
行為問題包括愛發脾氣，校園欺凌和拒絕上學。
（Facebook@WEECARE）
不久前，我們就收到了一位粉絲的諮詢，她發現孩子的行為過於多動，懷疑是ASD症狀，想找一家康復機構尋求幫助。
世界衛生組織（World Health Organisation）表示，自閉症譜系障礙ASD的發病率這些年一直在提升。
在全球，每160個小孩里就有1個小孩被診斷為患有自閉症譜系障礙ASD，其中新加坡每100個孩子就有1個小孩被診斷為患有ASD。
男孩患病的機率是女孩的4倍，發病時間通常為3歲，ASD症狀在小孩5歲前表現明顯。
（Facebook@WEECARE）
據新加坡教育部（MOE）統計，2019年新加坡大約有32,000名有特殊需求的學生，而且目前人數還在增長。
其中大約80%的學生(或25600名)被診斷為輕度自閉症譜系障礙和的學生，在普通學校上學。
（來源：CNA）
而其餘20%的小孩，這些都是被診斷為重度特殊需求的學生，目前在新加坡19所特殊學校上課。
2019年4月，社會和家庭發展部（MSF）還成立了一個工作組，研究如何更好地將有學習需求的兒童納入學前班。
*WEECARE小組課程活動
KK婦女兒童醫院和國立大學醫院（NUH）的兒童發展計劃，一直致力幫助這些特殊兒童，希望這些被診斷為從輕度到重度發育障礙的兒童能夠成功地進入主流學校並完成正規教育。
兒童發展高級顧問何雲教授還表示大多數的ASD病例以及病情較輕的學前兒童，只要在適當的干預下，這些兒童最後都能順利入讀普通學校。
*WEECARE小組課程活動
不僅如此，NUH兒童發展部門負責人Chong Shang Chee補充說：
「現在父母跟幼兒園教師對特殊兒童的需求關注度逐漸提高，越來越多案例來自幼兒園，有此需求的兒童都得到了幫助。」
我的閨蜜35歲的黃小姐也有一樣的煩惱，她兩歲的兒子很聰明，兩歲就能認很多字，但是性格敏感，孤僻，不愛跟幼兒園的孩子玩，
可能幼兒園老師經驗多了吧，一眼就發現不對勁，建議她帶孩子去KK醫院看一下，結果被診斷出是輕度的自閉症。
目前每周都會定期去專業的機構進行1對1的早期干預治療課程，幼兒園的課程也在上。
目前孩子的情況好多了。我閨蜜說早期的干預真的是很有用，也感謝幼兒園老師的即時發現。
每個孩子都是上帝送給父母獨一無二的禮物，他們的成長需求是我們關注點，尤其需要特別照料的特殊孩子。
但現在專門接受ASD孩子的幼兒園或教育機構很難做到1對1的專注照顧。
辣媽最近知道了一家政府醫院推薦機構之一：
WEECARE，它的1對1治療和早期干預浸濡式治療，相信能幫助不少家庭。
*語言遲緩的兒童在治療師的輔助下
與正常兒童一起接受學前教育
WEECARE
25年專業經驗
WEECARE成立於1996年，是新加坡最早的早期干預浸濡式教學機構之一。具備25年專業經驗的WEECARE，為ASD孩子提供專業的評估，量身定製方案。
1對1、1對多課程兼備
自1996年成立以來，WEECARE就提供了早期干預治療，幫助有輕度至嚴重發育需求的兒童，讓他們跟普通孩子一樣快樂地成長。
從孩子的需求出發，WEECARE的早期干預治療提供三種課程：
01.First Starts: 小組干預式幼兒園課程，師生比例1：3，做到重點關注孩子的需求。
課程側重社交互動，語言發展及生活技能。入門課程不需要父母陪同，但老師會實時跟父母反饋孩子的進度。
02.個體治療課程（1對1幫助）：提供個性化幫助，例如自閉症譜系障礙，注意力缺陷多動障礙，發育障礙和發育遲緩。
老師在教孩子「認識長，短」,答對的孩子給予鼓勵
他們提供上門服務，父母也可以選擇帶孩子來機構上課。
課程方式包括利用各種玩具跟精選書籍來激發與鼓勵孩子互動與學習。
03.Kidz Club: 每周舉辦一次，主要針對4-8歲孩子，通過遊戲、戲劇等形式提高孩子的社交能力。
在這個課程中，也會鼓勵同齡的孩子擔任志願者，和特殊兒童一起學習，通過兒童之間的模仿，來強化特殊兒童的社交技巧。
NUH醫院推薦機構
強大的師資背景
WEECARE的學生很多都是從各大醫院或私人醫生轉介過來。
不僅如此，其師資背景強大，老師都是重點大學心理學專業本科與碩士畢業。
強大的師資團隊
老師都是心理學專業本科、碩士畢業。
NellynTanYue Zhen
早期干預部門主管、資深治療師、特殊兒童教育本科、8年從業經驗
Julie Maynard
早期干預部門顧問、臨床諮詢師、特殊兒童教育碩士、11年從業經驗
Jevelin Tjandra
早期干預部門高級治療師、特殊兒童教育碩士、3.5年從業經驗
Khor Sue Xian
早期干預部門治療師、特殊兒童教育碩士、3年從業經驗
經典案例1
這個孩子5歲前被診斷有自閉症，在WEECARE接受了兩年的1對1治療和早期干預浸濡式治療。
雖然比普通孩子遲入學一年，但是現在她已經可以跟普通小孩子一樣享受小學的快樂時光。
經典案例2
這個孩子有發育性協調障礙，4歲到7歲參加了WEECARE的1對1治療，目前他在政府小學上學上3年級。
