新加坡中学重视培养学生领导力的背后，原因是什么？

2023年07月24日 • 2907次阅读

“每一个人都是一个领导”，不管是政府学校，还是国际学校，都越来越重视对学生领导力的培养。

在新加坡政府小学，老师会让每个同学轮流当班长、组长、学习课代表。每年甚至每个学期，每个孩子的职位都是不一样的。政府小学的目的就是可以公平的给每个孩子机会，培养他们的领导力，提高孩子的沟通能力，以及遇到问题不退缩，面对困难时，展现出来的毅力、勇气和决心。

同样，新加坡国际学校相对于狠抓学生的标化成绩，他们在教育上的基本方向就是培养学生成为世界公民，拥有博大的胸怀，有博爱之心，关心弱者，关心资源不平等造成的弱势群体。国际学校更重视把学生打造成一名合格的领袖人物，提高他们的领导力。

不管是新加坡的公立学校还是国际学校，学校都会安排丰富的课外活动(CCA)让学生参加，目的就是为了激发学生的思考能力、自我学习管理能力、语言沟通技巧、活动组织能力、社会认知和全球视野等等。

而且，新加坡学校的学生会，也会充分锻炼孩子们的领导才能。新加坡学校鼓励学生去竞争，学校老师一般不会插手学生会的人员选拔。因此，学生会的成员都是由本校学生投票选举出来。学生会负责的，就是为他人服务，以及策划组织学校大大小小的活动，譬如“校园开放日”、“毕业舞会”、“新生夏令营”、“教师节”等有关的庆祝活动。

越是优秀的中学，学生的管理才能就会得到充分的锻炼和发挥。比如，莱佛士书院的学生会被认为是新加坡最活跃的学生会，也被人们称为新加坡未来领袖的摇篮。很多莱佛士学生会主席将来都会进入政界服务。

为什么新加坡所有的学校都如此重视对学生领导力的培养？

未来优秀学生的标准是什么？领导力！

如今，许多名校在录取过程中除了要求学生学业优秀以外，也会对学生的领导力进行考察。

例如，哈佛大学期望每一位申请者具备自信、温暖、幽默、充满能量、富有同情心以及临危不惧的特性。普林斯顿大学希望可以寻找到为学校和社区带来改变的人。从这些顶尖大学招生要求的描述中可以看出，美国名校希望可以找到那些愿意走在队伍最前面的学生，他们希望申请者都能具备优秀的领导才能。

普林斯顿大学的前招生官Mr.Dana Crum也曾在星城讲座中说过，“申请史丹福，69%成绩非常优秀的学生是被拒绝的。仅仅靠优秀的SAT成绩是没有保障的。大学希望学生不仅有很亮眼的成绩，同时希望看到学生的个人品质，领导力，个人特质，独特技能等其他方面优秀的表现。简单地说，GPA的成绩是基础，招生官更看重学生的多样性和领导力”。

领导力才是学生在全球激烈竞争中胜出的根本

哈佛商业评论中曾发表过一篇有关领导力的文章，分析了领导力在如今社会中存在的重要意义。

“领导力与变革有关。近年来领导力变得如此重要的部分原因是，现在的商业世界竞争变得更加激烈，更加变化无常。想要在这种新的环境中生存下去并有效地进行竞争，重大变革就变得越来越有必要。而更多的变革总是需要更多的领导力”。

这不禁让人联想到了TikTok总裁周受资，这位毕业于新加坡华侨中学的顶流CEO，在面对美国国会议员们的苛责和刁难，以及各种离谱到极致的提问，甚至发言还被频频打断的情况下，他没有被议员们的问题打乱节奏，依然可以做到冷静，条理清晰的回复。这种掌控局势的能力就是孩子们必须要掌握的领导力。不管未来面对什么恶劣的商业环境，不会自乱阵脚，依然可以做到思路清晰和冷静自持。