早晨起床前浏览第6期《读者》，读到尤今的《海底针》。这是篇写夫妻情的文字，读到文章最后，我们才明白“海底针”的含义——
他一面缝，一面叹气：“唉，结婚前，只需要缝补一个人的衣服；结婚后，反得缝缀两个人的衣服！”叹气归叹气，针起针落时，他还是不忘当个“卖瓜的老王”：“你呀，找个像我这样的丈夫，可比海底寻针还要难！”
“是是是！”我赶快点头附和，一副千依百顺的贤良妻子相，“下辈子我要做个蛙人，潜入海底去寻你！”
《海底针》算得上一篇美文，美在文中的情感，美在首尾的景物描写。读这篇美文，我联想起《浮生六记》，联想起《干校六记》。
尤今的作品我读得很少。
知道尤今，是好多年前在《语文报》上读到她的《百褶裙》。在一篇短短的文字中，作者无比细腻地描写出了儿童复杂、微妙的心理变化。那种怀念百褶裙的心情，经历过艰难岁月的人们或许都曾有过，尤今把许多人的共同心理体验细致入微地表现了出来。
提及一位作家，我们总会想到他（她）的作品，这件作品或许是大部头的，或许是短得不能再短的超短篇。比如，提及曹雪芹，我们会想到《红楼梦》；提及路遥，我们会想到《平凡的世界》；提及孟郊，我们会想到《游子吟》；提及尤今，我首先想到的就是这篇《百褶裙》。归根结底，作家要靠作品说话，如果读者想不起作家的作品，那是作家的悲哀。前年，编写《晨读时间》丛书时，我将我喜爱的《百褶裙》选入了六年级上册第十一周“与成长会晤”。
2014年，兰州市中考语文试题的现代文阅读，选用了尤今的《向日葵》。从此以后，不少的中学生知道了尤今。尤今的名字，貌似更多跟“向日葵”联系了起来。中考结束，《语文报》中考版编辑跟我约稿，让我就这篇现代文阅读写点分析文字，然后将尤今与龙应台放在一起，编一版对比阅读稿。当年10月的《语文报》中考版，用两个版面刊出了跟尤今相关的阅读：《巧设伏笔，谱反哺深情》《女性作家的细腻情怀》。记得当时拟题时，我浏览了尤今博客中不少的文章，最终选用了《嫌疑犯》；阅读了龙应台《孩子你慢慢来》，选出了《读〈水浒〉的小孩》。
今年寒假，我们一家人去新加坡，感受了发达国家的物质文明和精神文明，回来后写了《新加坡风光》。这篇印象记是近期“大王和小王的美丽语文”公众号阅读人数较多的一篇，远远超过同期所写的《参观巴金故居》《曼谷之行》《香港有个浅水湾》。看来，更多的人还是向往新加坡风光。可惜，在新加坡的几日，我从未想过新加坡有个女作家叫尤今。
百度的“尤今”词条，开头这样介绍尤今的经历——
在父母亲的熏陶下，自小便养成了良好的阅读习惯。八岁时，举家南迁，自此以后，在新加坡落叶生根。
痴爱以方块字铸成的那个世界，日夜不断地浸濡于文学的天地里，小学尚未毕业，便已遍读中国大部分古典名著。
小五那一年，向报馆的“学生园地”投出了此生第一篇作品《我想做个小小童话家》。
此文刊出后，一生一世便与创作结下了不解之缘。
聪明的你，从尤今的经历中你有何发现？
