近年来，随着学生人数的下降，我国教育部相应缩小了招聘教师的力度，导致教学团队人数逐年减少。2021年，教师人数减少了逾300人，同比下降约1%；接下来的两年每年减少逾700人，同比下降约2%，使得去年教师总数降至约3万零400人。
根据教育部今年11月公布的数据，自2016年以来，我国中小学、初级学院和高中的教师总数逐年减少，从3万3000多人减至2021年的3万1834人，2022年和2023年分别降至3万1111人和3万零396人。教育部尚未公布2024年的教师人数数据。
教育部表示，2004年至2012年间，通过招聘活动将教师团队扩大至约3万3000人，每年新聘约2000至3000名教师。此后，招聘重点转向填补离职空缺，并为需求高的科目增加师资。
自2019年起，教育部每年平均新聘650名教师，而自2018年以来，离职率每年平均维持在2%至3%。
学生人数也从2018年的42万8600人减少至去年的42万2300人。去年，我国共有1万5637名小学教师，中学教师人数为1万2621人，初院和高中有2138名教师。我国拥有超过330所学校。
尽管教师人数减少，学生对教师比例在过去三年中每年略有增加。小学生对教师比例从2021年的14.5增至去年的15.2，中学生对教师比例则从2021年的12.1增至去年的12.6。
教育部指出，过去10年学生对教师比例已有改善。小学方面，这个比例从2014年的16.5减至去年的15.2，中学的比例则持稳，去年的12.6与2014年的12.5相近。尽管比例在过去三年微增，但仍与经合组织国家、美国和英国等的平均水平相当。
教育部致力于留住并吸引人员加入教学团队，将继续招聘大学毕业生、有专业文凭者和中途转业者。在母语教师方面，当局的目标是培养以本地人为核心的团队，在所需时聘请一小部分有素质的海外教师。
教师的素质是教育成效的关键，当局将继续通过专业发展机会、借助科技等来支持教师。
国立教育学院副教授陈英泰博士表示，尽管招聘放缓，但本地对母语教师，尤其是华文和淡米尔文教师的需求依然存在，有一小部分缺口得靠海外教师填补。新加坡教师联合会秘书长提鲁曼指出，要留住并吸引人员，教育部和学校领导层应探讨减轻教师的工作量，减少不必要的职务。
教育部今年9月宣布一些改善教师工作的措施，如试行让教师省去向学生收病假单的行政工作、提醒家长教师无须在工作时间以外回复他们的非紧急询问。当局去年底也开始检讨教师工作量，包括研究灵活工作安排是否可行。
