中學階段是留學申請占比最少的階段，更多的家長在為孩子選擇留學時，往往傾向於大學的高等教育或小學的基礎教育。但其實中學階段是孩子成長過程最重要的時期，因為中學階段學生的天賦興趣會得到比較集中的顯現，孩子的世界觀飛速形成，是教育的最佳時期。
而新加坡在這階段的教育，主要為分流制度。喜歡音樂的學習音樂；學術成績優異的專攻學術；熱愛體育的學習體育；青睞藝術的就去學畫畫、跳舞...
因材施教，幫助學生找到真正的興趣和方向，是新加坡中學教育成功的根本。
綜合計劃（IPS）
在中學階段，新加坡為學生提供全面的無縫教育，即在O水準考試之外，還有其他的路徑進入大學預科學習，也就是說學生可以無需O水準成績也能夠成功升學（例如各類直通車）。
這種靈活的升學制度能夠讓優秀的學生獲得更多的時間、更多種類的學習體驗。
甚至一些權威的文憑課程還能夠替代中學的課程和考試，比如國際文憑。
雙文化研究和特殊援助計劃獎學金
這兩項計劃主要是為了培養對兩種文化有深刻理解和認識的核心學生群體，幫助他們打好基礎，能夠靈活地適應中西文化，並能夠順利的溝通。
在中國文化方面，中學除了提供高等漢語，還為中學生提供諸如中國歷史和中國哲學等選修課。
SAP獎學金適用於BSP（C）的高能力學生，為他們提供1000美元的獎學金津貼，為海外浸潤課程提供資金或是免除學費的支持。
中學可選修科目
1.語言類
英文、普華、高華、三外（巫印語不談）
2.數學
普數（E-MATH）、高數（A-MATH）
3.科學類
物理、化學、生物
4.人文類
Combined Humanities 。Social Studies+文史地（Elective擇一)、歷史、地理、英國文學、中華文學（開課科目視學校而定）。
注意：文史地分Pure 和 Elective，其中Elective一門與Social Studies合併計分同算一科綜合人文Combined Humanities，一般學校定為必修課。
5.雜類
美術、音樂、電腦、會計、技工等（開課科目視學校而定）
O考之後的方向有三種：去國外讀預科（這不在我們選科考慮之列，選擇適合自家錢包的就行，土豪請隨意），上初級學院（JC），或者上理工學院（Poly），這兩類學院的計分方法不完全一樣，大體來說初級學院的要求會比理工學院高（個別理工學院的個別專業除外），大多數人尤其是華人孩子的首選是初級學院，達不到才退而求其次，我們重點以O考去初級學院作為目標來考慮選科。
藝術選修課程（AEP）
藝術選修課程（AEP）為期四年，為那些在藝術領域表現出明顯優勢的學生提供完整的個性化教育。
該課程會從概念、思維能力、創造能力以及實踐等方面對學生進行培養。
四年課程結束之後學生參加O水準高級藝術考試。
音樂選修課程（MEP）為期四年，培養學生對音樂的感知技能。該課程為學生提供了經典西方音樂和傳統的非西方音樂。
4年課程結束，學生需要參加O水準高級音樂考試。
如果學生在藝術領域便顯出非常強的興趣和天賦，還可以參加增強藝術計劃。時間為兩年，最終參加O水準藝術/高等藝術考試。
充足的資金
新加坡政府一直都非常看中教育這一塊，在財政預算中，教育經費支出居於第二位，僅次於國防開支。
多年來，新加坡教育投資占GDP的4%左右，占財政收入的23%左右。
新加坡的公立中學分為自主、自治和政府中學三種。
其中政府中學的學費統一由教育部規定，開銷也由教育部直接負責；而自治學校享受的撥款數額相對較多，內部管理由校長負責。
至於自主中學，不但享受撥款最多，學校還可以自定學費，一般要比普通中學的學費貴出許多。比如華僑中學、萊佛士女中等都是自主學校。
國際化教育
比起一般中學，自主和自治學校的課程設置更為靈活豐富，學生的選擇更多。
名校的學生不但學習成績優異，在課外活動（CCA）方面亦有突出的表現，比如德明中學的華樂團，幾乎每年都能獲得全國比賽冠軍。
而且，許多中學為了加快國際化的進程，不論是比賽、交流還是上課，走的都是國際路線。比如南洋女中發起成立的國際教育聯盟，和復旦附中、人大附中、北京附中等多所中國名校都有合作交流項目。
