NIE提供多種類型的研究生課程，其中文學碩士項目包括應用語言學、應用心理學、心理諮詢與指導、教育管理、人文教育、教學設計與技術、國際漢語教學、訓練與發展專業教育。
文學碩士項目介紹
應用語言學碩士
Master of Arts (Applied Linguistics)
課程概述：
應用語言學碩士在應用語言學領域提供基礎廣泛的學習課程，主要集中在語言教育和語言研究領域，同時平衡理論知識與實際應用。項目主要為希望加強學歷以促進職業發展的英語教學專業人士而設計，但也適合對語言有濃厚興趣的人。
該計劃通過提供批判性回顧應用語言學研究的機會，幫助學生在語言學和語言學習理論方面打下堅實的基礎。學生還將獲得進行語言教學法研究和研究語言相關問題的技能，這些技能將有助於作為語言教育者和研究人員的整體專業發展。通過課程，學生們將接觸到許多新的想法和技能，可以將其應用於特定的教育和工作環境，並更好地了解新加坡和世界各地各種與語言相關的問題和關注點。
專業申請要求：
具有良好的英語語言研究本科學位；或相關領域的良好本科學位與英語語言研究的研究生學位
語言要求：
托福92/雅思6.5
應用心理學碩士
Master of Arts (Applied Psychology)
課程概述：
應用心理學碩士旨在培養將成為新加坡心理學實踐領域領導者的畢業生。它旨在為有興趣的個人提供理論知識和研究見解以及實踐技能，這些個人需具有教育心理學或諮詢心理學領域專家培訓的先決條件資格。從 2021 年 1 月起，MAAP 課程為學生提供 600 小時的實習時間（ 包含在新加坡心理學會下屬的新加坡心理學家註冊所需的1000小時內）。
專業申請要求：
擁有知名學校的良好本科學位，最好是榮譽學位。將優先考慮擁有心理學第一學位，至少兩年相關工作經驗並且能夠全職攻讀該課程的人。
語言要求：
托福92/雅思6.5
心理諮詢和指導碩士
Master of Arts (Counselling and Guidance)
課程概述：
心理諮詢和指導碩士課程由新加坡諮詢協會全面認證，並作為註冊輔導員的培訓計劃。完成課程後，學生將具備各個領域的能力，包括主要諮詢理論、循證實踐、案例概念化、治療計劃、道德和法律問題、以及諮詢方面的研究和計劃評估技能。學生將被訓練採用綜合的諮詢方法，該方法借鑑了各種諮詢理論、發展心理學、心理學和多元文化治療觀點的知識。
該項目強調發展觀點，側重於提供諮詢和指導服務以及方案制定有關的問題。其嚴謹、豐富和結構化的培訓計劃是以課程作業為導向，旨在為新進入諮詢和指導領域的新人做好準備，成為高度稱職和具備關懷能力的心理諮詢師。它還旨在增強和提升學生們的知識和技能，並為那些希望以後攻讀博士學位的人做好準備。
專業申請要求：
具備學士學位，最好是相關學科的榮譽或同等學歷。只有具備合適的個人素質和諮詢指導專業才能，並有潛力為社會作出貢獻的申請人才會獲考慮。具有相關輔導工作經驗或主修教育、心理學、社會工作等相關領域的人士將獲優先考慮。
語言要求：
托福92/雅思6.5
教育管理碩士
Master of Arts (Educational Management)
課程概述：
教育管理碩士課程專為在教育服務部門擔任管理職位的個人（例如校長、副校長、部門負責人和負責其它職位的教師以及教育部官員），以及具有其他學習和培訓企業（例如軍事、護理和其他私立和高等教育機構）管理經驗的個人而設計。
該項目追求三個廣泛的目標：1、使有抱負的教育領導者能夠更多地了解教育管理中的關鍵問題，從而將更多方法應用於工作中；2、幫助他們積極有效地應對目前影響教育的管理挑戰；3、使他們能夠獲得認可和有價值的研究生獎勵。
課程涵蓋的主題包括：教育研究方法（定量和定性）；組織學習和發展；教育哲學；教育領導者的跨學科思維；教育工作者的道德和領導力；評估質量和標準；監督領導和課程設計；教師理論與實踐 專業學習；教育技術應用管理；教育中的比較問題；學校營銷；學校和組織效率；教育政策理論的歷史和哲學基礎；教育政策中的關鍵問題；幼兒和初等教育的領導作用。
專業申請要求：
良好的學士學位；至少兩年的公共或私營部門管理經驗。申請者應該是學校部門負責人、學校副校長或校長、教育部督學和高級官員、大學和理工學院的教職員工或公共或私營部門的主管和經理。
語言要求：
托福92/雅思6.5
人文教育碩士
Master of Arts in Humanities Education
課程概述：
人文教育文學碩士是為有興趣通過人文教育的跨學科探索來提高專業知識的人文教育工作者和教育領導者而設計的課程。它提供了廣泛的課程，側重於人文學科的內容，以及人文教育的課程和教學法。該項目的一個關鍵特點是廣泛關注全球化、可持續性、公民身份和遺產。這為參與者提供了理解、分析和評估當今重要社會問題的知識和技能，並提供了對人文研究和教育的見解。人文教育文學碩士適合希望加強領導職位或職業發展的學術資格的教育專業人士。
專業申請要求：
相關學科的文學學士榮譽或同等學歷；或相關學科的文學學士或同等學歷，以及至少兩年的工作經驗
語言要求：
托福92/雅思6.5
教學設計與技術碩士
Master of Arts (Instructional Design and Technology)
課程概述：
教學設計與技術碩士專為在學校（如大學和理工學院）、商業以及電子學習環境中的業人員而設計。它涉及信息技術的應用、開發和管理，包括電子學習，以解決學校和企業學習環境中的教學問題。參與者通常包括學校IT人員、企業培訓師、教學軟體開發人員、電子學習環境經理以及其他教育和培訓的專業人員。參與者將學習和練習使用各種學習方式以解決現實世界的教學和績效問題。
專業申請要求：
獲得大學的良好學士學位；有企業培訓師、教育軟體開發人員或學校教師的工作經驗者優先
語言要求：
托福92/雅思6.5
國際漢語教學碩士
Master of Arts (Teaching Chinese as an International Language)
課程概述：
伴隨著中國經濟的騰飛，全球漢語熱急劇升溫，繼而帶動了國際漢語教師的強大需求。目前英美澳新等英語系地區迫切需要訓練有素，能夠用雙語從事漢語教學的專業教師。為順應市場需求，新加坡南洋理工大學國立教育學院亞洲語言文化學部設計推出了全新的國際漢語教學碩士學位課程。本課程專為對國際漢語教學理論和實踐具有濃厚興趣，漢語為第一語，英語為第二語的學習者精心打造。旨在培養有志於在漢語為非主導語言的英語國家進行漢語教學、具有良好的中英雙語能力和專業素養的漢語教師。
專業申請要求：
申請者須具有南洋理工大學認可的大學本科學士學位（以漢語授課）或大學畢業漢語教學專業文憑。
語言要求：
托福61/雅思6.0
訓練與發展專業教育碩士
Master of Arts in Professional Education (Training and Development)
課程概述：
訓練與發展專業教育碩士旨在加深在高等教育和成人專業教育的各種環境中工作或希望擔任專業角色的個人的學術知識和能力。在工作場所、服務和組織中，員工應通過繼續專業教育進行持續改進。
該項目旨在從社會、哲學、心理、跨國和規範的角度提供對教育實踐和系統的嚴格理解。它還尋求促進對學習和發展、教育和培訓以及各種專業背景下的教育領導方面的核心問題的理解。其具體目標是改善教育專業教育工作者的價值觀和信念，並為他們提供一套獨特的技能，以推動指導和輔導、創新培訓、評估和設計實踐。
專業申請要求：
擁有良好的學士學位，最好是榮譽學位；至少2年以下工作經驗之一：教師專業發展、教育領導力、高等教育、繼續教育和培訓、其他相關的成人教育或管理。
語言要求：
托福92/雅思6.5
來源：NTU NIE
