AIS是一所不靠IB分數排名取勝，卻在新加坡穩穩占住一席之地的國際學校。
在新加坡國際學校的討論中，澳洲國際學校AIS，呈現出一種非常鮮明、也很容易被家長記住的氣質——佛系、不內卷、親自然、重運動。這並不是「躺平」，而是一種非常典型的澳洲教育價值觀的外化。
一、「為多元家庭而設計」的國際學校
澳洲國際學校成立於 1993 年，是新加坡歷史非常悠久的國際學校之一。
學校最初服務於澳洲駐新家庭，隨後逐步發展為一所高度國際化、多路徑並行的綜合型國際學校。目前 AIS 提供從幼兒園到高中完整的一貫制教育，在校學生來自 50+ 個國家和地區，校園文化強調包容、多元與穩定成長。
二、「佛系」, 反內卷的教育哲學
AIS 的「佛系」, 並不是對學業不上心，而是不以焦慮驅動學習。 在 AIS，你很少看到以下場景： •瘋狂刷題 •高頻排名公示 •用分數製造家長焦慮 •把孩子推向同一條「精英模板路徑」 相反，AIS 更強調： •學習節奏的個體差異 •長期發展，而非短期分數爆發 •孩子是否理解、是否喜歡、是否能持續投入 這種氣質，與澳洲本土教育一脈相承：教育不是把孩子擰成一根鋼絲，而是讓他成為一個身心平衡的人。對於在國內或新加坡本地體系里「被卷過」的孩子，AIS 往往會帶來一種明顯的心理減壓感。
三、課程體系：「每一段都走得通」
AIS 的課程體系，是它最重要的競爭力。
1. 小學階段：IB PYP（國際文憑小學項目）
強調探究式學習、跨學科理解與學習習慣的建立，為後續任何學術路徑打基礎。
2. 中學階段：澳洲課程 + IGCSE
Year 7–8：以澳洲課程為主，幫助學生適應英文授課與學科思維
Year 9–10：進入 IGCSE 階段，系統建立學術結構與考試能力
這一段對中途轉國際體系的學生非常關鍵，也是 AIS 被很多家庭選擇的重要原因。
3. 高中階段：IBDP 或 HSC（雙通道）
AIS 在高中階段同時提供：IBDP 和 HSC（澳洲高考體系）,也正是在這裡，AIS 的辦學理念與很多「IB 強校」出現了明顯分野。
A. 雙通道不僅僅是「多一個選擇」，而是對成功定義的不同理解。
在大多數新加坡國際學校，高中階段往往呈現出一種隱性邏輯：
沖 IB 高分
沖牛劍藤校
用結果反向證明學校「強度」
而 AIS 的選擇，恰恰走向了另一條路。基於更舒展包容的判斷：
孩子的學習方式不同
心理承壓能力不同
對考試結構的適配度不同
未來升學與人生路徑也不同
不是每個孩子都該被推向同一套「精英模型」
因此，學校並不預設「哪一條一定更高級」，這正是澳洲教育體系非常典型的價值觀：尊重差異，而非製造單一成功模板。
B. IBDP 與 HSC的差別不是「難 vs 簡」，而是「不同類型的優秀」：
IBDP 代表什麼？
學術挑戰強
對時間管理、自我驅動要求極高
非常適合高度自律、學術型、抗壓能力強的學生
HSC 代表什麼？
學術路徑更線性、結構更清晰
評價方式更可預期
非常適合穩紮穩打型、實踐導向、希望保持生活平衡的學生
AIS 不會通過資源傾斜、輿論導向，暗示「只有 IB 才算成功」。回頭看 AIS 的整體氣質，非常自洽：不內卷，重視自然、運動與心理健康，雙通道高中體系。
四、崇尚自然，熱愛運動，樂天開朗
AIS 對「自然」的尊重，並不是一句口號，而是深度融入校園生活與課程結構。 1. 校園空間本身就「向外打開」 •大量戶外活動區域 •操場、草地、運動設施占比高 •教學空間不封閉、不壓抑 孩子不是一整天被困在教室里，而是在室內學習與戶外活動之間自然切換。 2. 戶外學習是常態，而非獎勵 •戶外體育是正式課程的一部分 •自然環境被當作「學習場景」，而不是「放鬆獎勵」 •項目式學習（PBL）經常結合真實環境 這背後的邏輯是：真實世界，本身就是最好的課堂。 一起看看AIS老師們的舞蹈，我相信隔著螢幕大家都能感受到那份激情和快樂！
五、提供系統性語言支持
隨著越來越多中文背景學生加入，AIS 面臨的並不是「人數問題」，而是如何讓學生真正站穩課堂。
學校的應對措施，主要集中在三個層面：
1. 入學即評估，分層推進的 EAL 體系
AIS 並不假設所有學生「自然就能適應」。入學階段會對學生英語能力進行評估，並將需要支持的學生納入 EAL體系，按階段提供差異化支持。目標不是「補英語」，而是幫助學生儘快具備：
用英語學習學科
參與課堂討論
完成學術寫作的能力
2. 針對語言差距較大的學生，提供更密集的PCS課程
對於英語基礎相對薄弱的學生，AIS 設有更高強度的英語強化與過渡課程，幫助孩子縮短從「能交流」到「能學術」的時間差。這對中途轉體系的中國學生尤為重要。《了解EAL和PCS課程，更好融入新加坡國際學校 -- AIS PCS課程詳解》
六、不捲也卓越： 成績與升學數據
在這樣的教育理念和對學生入學時的包容和理解下，學術結果的呈現是出人意料的：
AIS 公布的 IBDP 數據顯示：
學生平均 IB 分數為 33.3/45，高於全球平均 29.2。
45.1% 的學生取得 35 分及以上。
過去五年中，約 30% 的 IBDP 學生平均達到 38 分（學校亦強調這是在「非篩選（non-selective）」項目中的表現）。
18 名學生獲得雙語文憑（Bilingual Diploma）
AIS 在升學結果上披露：
100% 畢業生獲得大學錄取 offer；
99% 學生進入自己前兩志願的大學選擇
近三年畢業生的主要升學目的地分布為：
澳大利亞 / 紐西蘭：68.5%
英國：17%
美國 / 加拿大：4%
歐洲：3.5%
亞洲：7%
AIS 的升學結構非常清晰——澳新為主力通道，英國為第二通道，同時保留北美與歐亞方向的多樣化選擇。錄取院校包括：墨爾本大學、劍橋大學、史丹福大學、香港大學（HKU）、新加坡國立大學（NUS）等。
七、費用參考
和大多數國際學校8月新學期開學不同，AIS是和澳洲的學制一致，每年的一月份是新學期開學。具體費用我們幫大家列了出來：
AIS 2026 學費速覽（按學段）：
Early Years
Elementary&Secondary(分段計費)
此外，低齡段嬰幼兒照護項目採用獨立收費結構，通常以按月計費的方式進行，適合更小年齡段家庭做靈活安排。
八、AIS 適合哪些家庭？
如果你要的是「全力沖排名的 IB 強校」，AIS 未必最適合；但如果你希望孩子能得到強大的語言支持，友好進入新加坡優質教育系統快速提升，同時希望孩子在學術、身心、運動與未來路徑之間取得長期平衡，並有多元化的高中課程支持，AIS是優質安心的選擇。
