這所國際學校的畢業生80%進入美國頂尖大學

2024年12月30日 • 855次閱讀

自1993年以來，新加坡國際社區學校（ICS）一直致力於提供高質量的國際教育，憑藉卓越的學術成績和對世界觀的深刻理解，贏得了廣泛認可。這所位於新加坡的學校自創立以來，堅持以「卓越學術、世界觀、關懷社區和追求個人卓越」為核心價值觀，為學生提供全面而豐富的教育體驗。本篇，就跟隨星瑞老師的腳步一起深入了解這所學校吧！

ICS的獨特之處在於，它不僅僅是一個學府，更是一個充滿愛心與關懷的社區。值得一提的是，其畢業生中超過80%成功進入如哈佛大學等世界頂尖高校，展現了ICS在學術培養上的非凡實力。同時，ICS注重塑造學生的社會責任感和領導力，積極鼓勵參與社區活動。這種全面的教育理念不僅賦予學生紮實的學術能力，還培養了良好的品德與高尚情操。

作為一家擁有27年歷史的老牌國際學校，ICS一直走在國際化教育的前沿。隨著全球化進程的加速推進，ICS將會有更多的機會發揮自己的優勢，為更多的學生提供高質量的教育服務。

師生組成

ICS目前擁有60多名教師，皆具有專業素養與高質量的學術功底。這些教師平均擁有5年以上的教學經驗，其中51%的教師更是擁有碩士及以上學歷，66%的教師持有美國護照。學校的學生來自全球近30多個國家，其中國際學生占比高於50%，中國學生占比僅為3%。

課程設置

學校全面開設了豐富的 AP 課程體系，不僅顯著提升了學生的綜合競爭力，還取得了優異的成果。根據最新統計，學校提供涵蓋七大學科領域的多樣化 AP 課程，包括藝術、英語、歷史與社會科學、數學與計算機科學、自然科學以及世界語言與文學。在今年的 AP 考試中，高達91%的學生成績達到3分及以上；74%的學生達到4分及以上；43%的學生達到5分，表現卓越。與此同時，為了鼓勵學生積極參與課外活動，全面發展個人素質，學校還推出了「頂石文憑」項目，為學生提供更多成長與實踐的機會。

小學階段

ICS

從學前班（K4）到五年級的小學生都被學校視為探索者，所有的工作者皆致力於為學生創造機會，讓他們通過核心科目和相關藝術的均衡課程，發展紮實的基礎知識，成為富有好奇心和創造力的思考者。ICS希望能夠讓每個孩子都能在安全、溫馨的環境中自由探索，培養他們的創新思維。同時，學校還注重培養學生的文化素養，鼓勵他們在多元化的文化背景中理解世界。

在這樣的教學氛圍中，學生們能夠得到老師們的個性化指導，實現自己的個人目標，保證了每個學生都能得到足夠的關注和照顧。此外，學校還將美國最優秀的學術內容標準和兒童發展理論融入小學課程，使學生從小就能掌握各學科領域的知識，培養出對社會的尊重和責任感，成為積極參與全球事務的公民。

中學階段

ICS初中部是學生在小學階段所學基礎知識的基礎上進行調查和深入探索的時期。當學生們成長為全面發展、樂觀向上、富有同情心的青少年時，學校里熱情而高素質的教育工作者為他們提供了一個安全而富有成效的學習環境，每個學生都受到重視和支持。在每一個年級，教師們也鼓勵學生利用自己的特長和學術知識，通過為學校社區、東道國和世界上的其他人服務，引領積極的變革。

此外，ICS的美式課程以共同核心標準為基礎，圍繞學生的成功而設計。學校的師生比例為 8:1，課程設置多樣化，為每一位初中生量身定製學習體驗。在六年級至八年級，學生們可以通過各種選修課和嚴謹且引人入勝的設計技術課程，探究自己不斷增長的興趣。

高中階段

在高中階段，學校提供全面的教育體驗，鼓勵學生追求個人興趣，在學業上取得成功，明確自己的獨特目標，並以新穎的方式應用多年來所學的基礎知識。ICS有能力、有資質的教育工作者是學生的榜樣、導師、教練和社區領袖，他們為學生提供個性化的探索機會，幫助他們在課堂內外取得成功。

當然，學校的美式課程和大學先修課程以共同核心標準為基礎，以學生的成長和成績為中心。師生比例也控制在 6:1，課程以學生為中心，讓學生通過質疑、尋求和發現對真理更深刻、更個人化的理解，對世界進行批判性思考。

畢業生錄取情況

根據學校官方數據顯示，從2020年至2024年間的畢業生們，被包括美國、加拿大、英國、新加坡、荷蘭、韓國、日本、澳洲、紐西蘭等各國在內的大學錄取。其中，有近80%的學生選擇去往美國頂尖大學深造，如康奈爾大學、倫敦大學學院、華盛頓大學等。