堪稱全世界最複雜的小一報名 新加坡小學報名制度 要大變天啦？ PSLE考試也要改革？
近期新加坡教育部長李智陞 在接受記者採訪的時候 透露了不少信息
教育部將展開一系列全國對話，就檢討考試製度，以遏制學業競爭過度和減輕考試壓力，廣泛收集公眾意見。當局也將檢討小一報名制度，進一步加強學校的社會多元與融合。
李智陞表示，教育部希望就改革方案展開「公開坦誠」的對話。「我們並不固守任何一種方案，」他補充道。
教育部長李智陞接受媒體訪問時表示，教育部將配合「新加坡攜手前進運動」，邀請教育工作者、家長、學生、研究人員、學者及公眾參與討論，共同探討如何在維持教育質量的同時，更好地照顧學生的身心發展。
PSLE也需要改革 考試難度加大，教育部正在研究利用小學離校考試（PSLE）成績降低考試壓力。 李智陞坦言，儘管教育部近年來已通過多項改革，調整考試製度和評估方式，以減輕學生的考試壓力，但學業競爭所帶來的焦慮依然存在。他指出，這不僅是制度問題，更是社會與文化長期形成的心態，需要時間，以及政府、學校、家長和社會各方共同努力，才能逐步改變。
李智陞指出：「這本身就是一個高度複雜的議題。我們需要探討問題是否在於它是一次性的考試？還是考試題目的結構與難度？又或者真正導致競爭的是考試結果的用途，例如中學分流安排？」 當被問及教育部是否會研究其他評估模式，或者PSLE是否仍將保持核心地位時，他回答說：「我們不想妄下斷言，我們不想設限……這可能只是小幅調整，也可能是重大變革。」
他也提到，資源較為充裕的家庭，往往擁有更多條件為孩子進行密集式備考，這種情況可能加劇教育不平等，同樣值得社會關注，並將納入全國對話的討論範圍。
李部長表示，教育部這項為期多年的工作將包括與學校領導、教育工作者、家長、學生、研究人員和更廣泛的社區等團體進行對話。他表示，這項工作將通過面對面的焦點小組訪談、線上互動和問卷調查等方式進行，更多細節稍後會公布。
調整小一報名制度
至於小一報名制度的調整，李智陞表示，這是為了提升來自不同背景學生的入學機會，加強學校的社會多元與融合。他指出，相關調整涉及多方面的取捨，包括是否有兄弟姐妹在校、校友關係、住址距離等因素，都會對不同家長和學生群體造成影響。在學額有限的情況下，當局必須更加謹慎研究，確保制度公平合理。
小一報名可謂是新加坡人自出生以來第一次與同齡人進行的激烈競爭！我們曾經也報道過，家長都削尖腦袋想把孩子送進「名校」，甚至發生過為了進「名校」向教育部撒謊最後被判坐牢的事情！
CCE、CCA以及DSA 都會有所調整
此外，教育部也將檢討品格與公民教育課程（CCE）、課外活動（CCA）以及直接收生計劃（DSA），並持續加強母語教育。
他表示，將對CCA進行進一步審查，以擺脫以成績為導向的興趣愛好。李部長稱CCA是全面教育的重要組成部分，能夠促進社交互動，培養品格和價值觀，但隨著時間的推移，CCA變得越來越注重成績。
他引用了 2014 年推出的 LEAPS 框架，該框架旨在指導學生在CCA中取得進步。中學畢業時，學生的CCA表現會被評為優秀、良好或一般。他們還可以獲得減分，從而提高被高等院校錄取的幾率。
李智陞說：「LEAPS框架旨在衡量並強調學生的全面發展。但對某些人來說，它也可能導致目光短淺。因此，我們希望將重心重新轉移到全面教育上。」
直接收生計劃（DSA）於2004年啟動，旨在為學生提供一條憑藉體育、藝術等領域優勢進入理想學校的途徑。自2025年以來，教育部一直在深入研究如何使該計劃更惠及更多學生。
他說：「我們認識到，DSA也可能助長過度溫室現象，並造成社會各分層的整體影響。那些擁有更多資源的人能夠在子女身上花費更多。」
關於雙語，李智陞強調：「在這個日益分化的世界中，雙語能力為我們提供了優勢，讓我們能夠成為東西方交流的橋樑。老師們利用人工智慧讓學習變得更生動有趣。同時, 學校也會組織海外浸濡活動，擴展學生在文化和語言方面的視野。」
李智陞指出，2005年至2025年期間，小六會考生修讀高級母語的比例從21%提高至26%，O水準考生修讀高級母語的比例也從17%大幅上升到35%。
看來教育部是要對 新加坡現行教育制度 大刀闊斧地進行改革了 大家有什麼意見和建議 可以留言一起討論哦！
