隨著越來越多的家長對子女教育的重視，希望孩子能夠提前走出國門，接受具有國際化視野的教育，留學趨勢逐漸偏向於低齡化。
新加坡成熟先進的教育理念與豐富優質的教育資源，一度吸引著中國家長們。
新加坡政府學校
新加坡本地政府學校師資雄厚、課程正統、學費低廉、更有官方背景等諸多優勢，自然成為諸多中國家長為孩子擇校的首選。
而AEIS考試作為篩選留學生的重要性手段，決定了學生們能否成功入學政府學校。
什麼是AEIS考試
新加坡政府中小學國際學生統一入學考試（Admissions Exercise for International Students）是由新加坡教育部專為有意申請就讀新加坡政府中、小學的國際學生統一組織、安排的入學考試。因此，目前所有在新加坡教育部管理下的政府中小學均認可並接受AEIS的考試成績。
凡是還未在新加坡本地政府學校就讀且計劃在明年1月入讀新加坡政府小學2到5年級或中學1到3年級的國際學生，只有參加並順利通過AEIS考試，才有機會就讀本地政府中小學。
AEIS考試考什麼？
AEIS考試內容由兩部分組成，即英文與數學。
考試將主要考核考生的英語讀寫能力、數學計算能力，以及邏輯思維能力。新加坡教育部將會根據各公立學校的空缺學額情況、考生的考試成績，以及考生的所在住址，為順利通過該考試的學生安排合適的學校就讀。
有意申請就讀新加坡政府中、小學的國際學生需要認識到，英文是新加坡教育的媒介語言。因此，特別提醒所有參加AEIS考試的考生，在考試之前做好充分的準備。考生應當清楚地了解他們所申請就讀的年級的英文與數學課程大綱。
特別提醒：
自2022年9月AEIS考試起，小學部分考試做以下調整：
1.取消原P2/3，P4/5考試級別，每一個年齡段分別對應相關年級的考試內容
2.不再設置英文考試，英文考試用Cambridge English Qualification（CEQ）考試替代
3.保留數學考試，7至12歲+每個年齡段對應不同級別的數學考試
4.CEQ考試成績需要在考試報名前12個月內獲取，才可以報名AEIS考試
5.CEQ考試成績需要達到對應年齡段的分數要求，才可以報名AEIS考試
新加坡國際學校
新加坡的教育水平和資源一直是亞洲翹楚，甚至在中小學教育方面趕超很多歐美國家。這其中，新加坡國際學校作為進入海外名校的捷徑進入了中國父母的視野。
而國際學校的入學要求相對於政府學校要簡單一些。大部分國際學校都有自己的招生考試，錄取率還是很高的。一般在材料準備無誤的情況下，學位都不會有問題。
值得注意的是，新加坡國際學校的標配——IB課程，國際學校提供的IB文憑是全球公認的最高水平課程，牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等名校均給予IB課程畢業生諸多入學優惠政策。
什麼是IB課程？
國際文憑® (IB)
國際文憑組織(IB)成立於1968年，在新加坡為16至19歲的學生提供高質量、有挑戰性的三個層次的教育課程:IB文憑課程(DP);為11至16歲學生而設的IB年中學課程(MYP);以及專為3至12歲學生而設的IB小學課程(PYP)。全球147個國家的4000所學校有超過100萬IB學生!
IB文憑被全球近1000所大學承認，對於有計劃轉去歐美國家的學生是一個很好的跳板。
新加坡的IB課程也是享譽全球， IB專業文憑會考的滿分為45分，新加坡考生約半數（50.81％）取得超過40分的佳績，全球考獲超過40分的學生比率僅9.59％。新加坡屈居中國香港之後，排名第二。
IB的獨特優勢是什麼?
IB框架鼓勵學生成為具有創造性、批判性和思考性的人，並真正強調智力挑戰。
1.IB鼓勵批判性思考和解決複雜問題
2.在IB課程中，學生學習如何帶動自主學習
3.IB課程鼓勵所有年齡層的學生考慮本地和全球背景
4.IB課程培養多語言學生
5.IB課程是獨立於政府和國家系統開發的，是結合了來自全球學校社區的研究的最佳實踐
6.IB課程教育計劃的核心部分，引導他們進入世界上一些排名最高的大學
國際文憑 (IB)小學項目 (PYP)課程大綱
小學項目 (PYP) 提供跨學科、探究式和以學生為中心的教育，其核心是負責任的行動，使學生能夠在傳統學科界限之間、跨越和超越傳統學科界限進行學習。
該框架作為課程組織者，提供了深入的指導，以實現真正的基於概念探究的學習，這種學習對 PYP 學生來說是引人入勝的、重要的、具有挑戰性的和相關的。
通過探究計劃和反思他們的學習，PYP 學生髮展知識、概念理解、技能和 IB 學習者檔案的屬性。受建構主義和社會建構主義學習理論的啟發，對協作探究和綜合學習的強調尊重學生的好奇心、聲音和貢獻。
PYP課程框架的支柱
跨學科模型涵蓋了 PYP 課程框架的所有三大支柱——學習者、學習和教學以及學習社區。
學習者：描述個別學生的成果以及他們為自己尋求的成果（什麼是學習？）
學與教：闡明學與教的顯著特徵（如何更好地支持學習者？）
學習社區：強調學習社會成果的重要性以及 IB 社區在實現這些成果方面所發揮的作用（誰促進學習和教學？）
國際文憑® (IB)中學課程(MYP)介紹
MYP 向任何 11 至 16 歲的學生開放，在已獲准實施該計劃的學校就讀
MYP 是一項為期五年的計劃，可以通過學校之間的合作夥伴關係或以幾種縮短（兩年、三年或四年）的形式實施。完成 MYP 的學生已做好充分準備，可以參加 IB 文憑課程 (DP) 或職業相關課程 (CP)。
外部評估和認可
在課程的最後一年，可選的 MYP eAssessment 提供基於考試和課程作業的 IB 驗證成績。進行外部評估的學生有資格獲得 MYP 課程成績和 IB MYP 證書。
國際文憑® (IB)中學項目(MYP) 課程大綱
包括八個學科組：
語言課程。
文學課程。
個人和社會。
科學。
數學。
藝術。
體育與健康教育。
設計。
MYP 要求每年每個學科組至少有 50 小時的教學時間。在第 4 年和第 5 年，學生可以在一定範圍內選擇八個學科組中的六個課程，以提供更大的靈活性來滿足當地要求和個別學生的學習需求。
每年，中學項目的學生還參與至少一個合作計劃的跨學科單元 ，該單元至少涉及兩個學科組。
MYP 學生還完成了一個長期項目，他們在項目中決定他們想學習什麼，確定他們已經知道什麼，發現他們需要知道什麼來完成這個項目，並為完成它創建一個建議或標準。
國際文憑 (IB)文憑課程(DP) 課程大綱
課程由DP核心和六個學科組組成。
IB課程從設計最初便是針對跨國生活、學習的學生。同步教授IB課程，接受統一由IB總部編制的考試，全世界的IB學生在同一體系內，保持學術水平的統一。
其教育理念是終生教育（Education for Life），跨度包括：小學（PYP小學一至五年級）、初中（MYP六至十年級）和高中（IBDP）三個階段。除了高標準的統一學業要求外，也強調培養具有社會意識及責任感的公民。
其中，IBDP（International Baccalaureate Diploma Program）作為高中課程，同時也可被視作被全世界範圍認可的大學預科課程。
DP 核心課程由三個必需的部分組成，旨在拓寬學生的教育經驗並挑戰他們應用他們的知識和技能。
三個核心要素是：
知識論，其中學生反思知識的本質以及我們如何知道我們聲稱知道的東西。
擴展論文，這是一篇獨立的、自我指導的研究，以 4,000 字的論文結尾。
創造力、活動、服務，學生完成與這三個概念相關的項目。
六個學科組是：
語言文學研究
語言課程
個人與社會
科學
數學
藝術
每個學科組內有不同的課程。
新加坡IB學校推薦
IB的不同水平課程都可以在新加坡學校中找到。
在新加坡，澳大利亞國際學校、加拿大國際學校 、Nexus國際學校、北倫敦大學學院、史丹福美國國際學校等提供IB PYP文憑。
在新加坡的國際學校中，開設有IB MYP課程的學校共有8個，IB MYP課程以英文教學，以下是8所學校的列表：加拿大國際學校（湖畔校區）、查茨沃斯國際學校、新加坡GEMS世界學院、新加坡德國歐洲國際學校、新加坡HWA國際學校、Invictus國際學校、新加坡海外家庭國際學校、史丹福美國國際學校等。
提供IB DP課程的新加坡國際學校有：東南亞聯合國際學校、加拿大國際學校、美國史丹福國際學校、澳洲國際學校、萊仕國際學校等等。
新加坡教育優秀的原因絕不僅僅體現在政府中小學方面，任何有偏向性的教育都是不健全的，新加坡政府也非常明確這一點。
無論是新加坡政府學校還是國際學校，都可以為學生們帶來優質的教學體驗。
想要順利入學新加坡，紮實的基礎教育、良好的英文水平都是必不可少的。
資料來源：
AEIS官網http://www.aeis.org.cn
IB課程官網https://www.ibo.org/programmes/middle-years-programme/
新加坡教育網https://www.iedusg.com/ib
